• 2025考研復(fù)試伴學(xué)班
• 2025考研復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)班
• 2026考研英語全程班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 中南大學(xué)2025考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

2006年獲浙江大學(xué)博士學(xué)位，美國伊利諾伊大學(xué)香檳分校、清華大學(xué)訪問學(xué)者，主持國家自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目一項(xiàng)，教育部基本研究經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目一項(xiàng)，橫向課題5項(xiàng)；參與研究項(xiàng)目：國家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目“企業(yè)家成長機(jī)制與創(chuàng)業(yè)環(huán)境研究”，國際合作項(xiàng)目“中德創(chuàng)業(yè)成功因素研究”，中共中央組部課題“評價(jià)中心測量工具開發(fā)”，教育部項(xiàng)目“促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)環(huán)境研究”.

現(xiàn)為“中南大學(xué)創(chuàng)業(yè)與企業(yè)成長研究中心”主任，湖南省企業(yè)家協(xié)會(huì)、湖南省企業(yè)聯(lián)合會(huì)、湖南省工業(yè)經(jīng)濟(jì)聯(lián)合會(huì)常務(wù)理事，“中國—管理－實(shí)踐”論壇學(xué)術(shù)委員會(huì)委員。

近期論文為

1實(shí)證性論文：

*合約安排與節(jié)能服務(wù)項(xiàng)目的市場拓展，管理學(xué)報(bào)，2010.11

*創(chuàng)業(yè)績效結(jié)構(gòu)探索與合約解釋，南京社會(huì)科學(xué)，2011.1

*下屬行為取向與上級評價(jià)之間關(guān)系實(shí)證研究，湖南社會(huì)科學(xué)，2009，5.

*決策群體的構(gòu)成與決策績效關(guān)系研究，系統(tǒng)工程，2010.9（

*敏捷性與創(chuàng)業(yè)績效關(guān)系的邊界條件研究，中南大學(xué)學(xué)報(bào)，2008，6.

2思辨性論文：“范式、理論、方法”姐妹篇：

*一種新的管理范式——基于研究證據(jù)的管理，管理學(xué)報(bào)，2009，9.

*一個(gè)創(chuàng)業(yè)理論的誕生——面向?qū)嵺`的管理研究之內(nèi)涵與成果評價(jià)，管理學(xué)報(bào)，2011.5

*一種有效的數(shù)據(jù)收集方法——有聲思維法，管理學(xué)報(bào)，2011，11

3創(chuàng)業(yè)教育中的認(rèn)知問題：

*傳統(tǒng)學(xué)習(xí)者與創(chuàng)業(yè)者的認(rèn)知模式，上海經(jīng)濟(jì)，2011.1

*美國創(chuàng)業(yè)教育的外在形式與內(nèi)在本質(zhì)，創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育，2011.2

*創(chuàng)業(yè)教育“時(shí)滯效應(yīng)”與創(chuàng)業(yè)教育效果評價(jià)分析，創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育，2010.4.

*國外創(chuàng)業(yè)教育效果評價(jià)的有效性分析，創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育，2010.2