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二戰(zhàn)的考生常常面臨這樣一個(gè)問(wèn)題：要換學(xué)校嗎?這個(gè)問(wèn)題看似很沉重，但是一個(gè)不可回避的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。就目前的情況來(lái)看，二戰(zhàn)考生也要仔細(xì)考量自身的情況，斟酌再三再做決定，畢竟多耗費(fèi)了一年時(shí)光，就要追求更大的勝算。

從動(dòng)機(jī)來(lái)看，有不少的二戰(zhàn)考生是有名校情結(jié)的，這部分人可能實(shí)力并不俗，但是由于報(bào)考的院校要求實(shí)在太高，招生人數(shù)又太少，諸如清北復(fù)交人一類(lèi)的學(xué)校，自然也很難避免被淘汰的命運(yùn)。那么這一類(lèi)考生，必須審視自己的實(shí)力和讀研目的，到底只是為了找一個(gè)“鍍金”的機(jī)會(huì)呢，還是未來(lái)深造潛心學(xué)術(shù)，如果懷有前者比較功利性的目的，可能會(huì)給自己造成更大的精神負(fù)擔(dān)，考慮到時(shí)間成本和物質(zhì)預(yù)算，不妨考慮換一所排名稍后的院校，實(shí)行“降級(jí)”報(bào)考。當(dāng)然如果個(gè)人非常優(yōu)秀，自然另當(dāng)別論。如果是后者，那么小編支持你繼續(xù)自己的堅(jiān)持，因?yàn)楦�好的學(xué)校和老師意味著更好的平臺(tái)和資源，走學(xué)術(shù)之路必須考慮這一點(diǎn)。

從落榜原因來(lái)看，大致可以分為以下幾類(lèi)：一是實(shí)力雄厚、馬失前蹄型;二是基礎(chǔ)較差，很難過(guò)線(xiàn)型;三是成績(jī)優(yōu)異、心理素質(zhì)不佳型。如果是第一類(lèi)考生，完全可以堅(jiān)持最初的目標(biāo)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的落榜可能本身就只是一個(gè)小概率的意外，稍加努力就可以達(dá)成愿望，完全沒(méi)有必要降低對(duì)自己的期待;如果是第二類(lèi)考生必須根據(jù)自身復(fù)習(xí)情況來(lái)決定是否調(diào)整目標(biāo)，如果能通過(guò)一年時(shí)間的學(xué)習(xí)和積累彌補(bǔ)落下的差距，仍然可以堅(jiān)持初心，但如果經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力發(fā)現(xiàn)離預(yù)期仍有很大差距，建議及時(shí)更換報(bào)考院校;第三類(lèi)考生的情況比較棘手，因?yàn)檫@一類(lèi)人的發(fā)揮很不穩(wěn)定，建議多與老師、同學(xué)、家人溝通，及時(shí)調(diào)整心理狀態(tài)，這類(lèi)考生如果心態(tài)調(diào)整不佳，可能降低目標(biāo)也于事無(wú)補(bǔ)，所以一定要把自身狀態(tài)調(diào)節(jié)到最好，考研從一定程度上來(lái)說(shuō)，也是一場(chǎng)“心理仗”。

說(shuō)到底，考研是一段難能可貴的人生經(jīng)歷，可能結(jié)果已經(jīng)不那么重要。院校究竟要不要換，其實(shí)在更多二戰(zhàn)人身上，取決于他自身的果敢和決絕，絕對(duì)不能以成敗論英雄，要在成功率和夢(mèng)想中做一個(gè)平衡的選擇�？佳惺菫榱顺蔀橐粋�(gè)更好的人，你可以把目標(biāo)當(dāng)成信仰，但千萬(wàn)不要讓它成為束縛你的執(zhí)念。二戰(zhàn)的人不妨將其看作一段破繭成蝶的過(guò)程，帶著破釜沉舟的勇氣上路，相信必將以一年的沉淀?yè)Q取更甜美的果實(shí)。