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我們知道,研究生入學(xué)考試分為初試和復(fù)試兩個(gè)部分,其分?jǐn)?shù)比例一般為7:3。而近年來,教育部日益提倡“把招生自主權(quán)還給高校”,各院校也越來越注重復(fù)試的權(quán)重,個(gè)別學(xué)校甚至將初復(fù)試的比重設(shè)定為1:1。除此之外,復(fù)試與初試一樣,都具有一票否決權(quán),初試的競(jìng)爭(zhēng)固然艱苦,而復(fù)試的戰(zhàn)場(chǎng)更為慘烈,面對(duì)復(fù)試中更為強(qiáng)悍的對(duì)手,我們應(yīng)如何面對(duì)?征服導(dǎo)師則似乎成為一條捷徑。多年的調(diào)查與研究已證明,導(dǎo)師在復(fù)試乃至整個(gè)研究生的學(xué)習(xí)和發(fā)展中都起到了極為關(guān)鍵的作用,故如何在復(fù)試中征服導(dǎo)師是我們現(xiàn)今應(yīng)考慮并解決的關(guān)鍵。
考研復(fù)試的內(nèi)容包括三大板塊,即:英語能力測(cè)試、專業(yè)能力測(cè)試和綜合面試。其中英語能力測(cè)試看似最簡(jiǎn)單最無價(jià)值,但每年仍有很多考生因復(fù)試中英語能力表現(xiàn)不佳而未能得到導(dǎo)師的青睞,最終無緣研究生。那么英語這門科目在導(dǎo)師心目中的地位如何?導(dǎo)師又關(guān)注考生在英語復(fù)試中的哪些表現(xiàn)呢?我們從下面四大模塊進(jìn)行分析。
1.接收英語信息的能力,包括對(duì)聽到的語言材料和看到的語言材料的接收、理解程度。對(duì)話的基礎(chǔ)是首先要弄清楚對(duì)方的觀點(diǎn)是什么,因此,聽懂是前提;同樣,有創(chuàng)意的研究才是有價(jià)值的,人云亦云永遠(yuǎn)不能在學(xué)術(shù)界展露頭角,這就是為什么寫論文前要先研究同一領(lǐng)域別的國(guó)家的牛人都有什么新的發(fā)現(xiàn),如何站在巨人的肩膀上再創(chuàng)新高,這就要首先讀得懂,理解透別人的作品。
2. 對(duì)外文文獻(xiàn)的閱讀能力
如上所述,幾乎所有的專業(yè)的研究都不局限于我國(guó)自己,而事實(shí)上多數(shù)專業(yè)的研究工作在國(guó)外更為深入。為了對(duì)該專業(yè)有更好更準(zhǔn)確的研究,研究生在研一期間的一個(gè)任務(wù)就是大量閱讀相關(guān)行業(yè)的著作或文章,以便掌握該專業(yè)的最新觀點(diǎn)和核心知識(shí)。而這一任務(wù)就要求研究生有良好的外文閱讀能力,因?yàn)楹芏辔恼率菦]有譯本的,即便有,譯本也是無法替代原著的,要想對(duì)原著作者的觀點(diǎn)有清晰完整的掌握,一定要親自閱讀,所以每個(gè)導(dǎo)師對(duì)研究生的一個(gè)要求都是要有一定的外文文獻(xiàn)閱讀能力。
3. 英語寫作能力
三年的研究生生活,核心便是論文。每個(gè)研究生在畢業(yè)前都會(huì)被要求寫一到三篇高水平的專業(yè)論文,這些論文中都至少要有一個(gè)英文摘要或說明書,而優(yōu)秀的論文往往要求全英,以便在國(guó)際期刊上發(fā)表。那么同學(xué)的英文寫作能力就成了一個(gè)必要點(diǎn),因?yàn)樵俸玫姆g設(shè)備或翻譯人員都無法將原作者的想法完整地傳遞出來,所以良好的英文寫作能力是對(duì)每個(gè)潛在研究者的硬性要求。
4. 英語口語表達(dá)
相比于詞匯認(rèn)知度和英文讀寫能力,導(dǎo)師對(duì)同學(xué)的英語口語表達(dá)能力的關(guān)注能力偏低,但不是完全不關(guān)注。研究發(fā)現(xiàn),很多著名院校和著名專業(yè)的導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的外語表達(dá)能力是有希冀的,因?yàn)樵绞侵难芯,越?huì)要求國(guó)內(nèi)外研究者的通力合作共同研發(fā),所以很多院校和專業(yè)的導(dǎo)師與國(guó)外相關(guān)領(lǐng)域?qū)<覍W(xué)者交流的機(jī)會(huì)都很多,他們自己往往外語很好,那么他們對(duì)于學(xué)生的口語表達(dá)能力也就有了較高的要求,至少不能比自己差太多。此外,對(duì)于那些自身外語能力有限的導(dǎo)師而言,他們自己因?yàn)槭艿秸Z言的局限,深知良好的英語口語表達(dá)的重要性,所以會(huì)希望自己的學(xué)生能夠避除這個(gè)障礙,并且可以在將來的外文學(xué)術(shù)探討中幫到自己,所以也會(huì)對(duì)學(xué)生的口語表達(dá)能力提出一定要求?梢哉f,英語口語表達(dá)能力雖非導(dǎo)師的硬性要求,但卻是其心中所愿,故而在復(fù)試中同學(xué)應(yīng)注意展示自己的相關(guān)特長(zhǎng)。
綜上所述,導(dǎo)師在考研復(fù)試英語中通常是從以上四個(gè)方面對(duì)考生進(jìn)行測(cè)評(píng)的,換言之,這也就是我們每個(gè)考生在復(fù)試時(shí)應(yīng)注意展現(xiàn)出來的素質(zhì),這樣才會(huì)且就會(huì)贏得導(dǎo)師的青睞。
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