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一、 命題原則

這一部分試題主要考查考生對英語知識的綜合運用能力。共20小題，每小題0.5分，共10分，對比英語一和英語二的考綱可知曉，兩種測試對英語知識運用的考查形式和考查內(nèi)容幾乎一致，試卷都是完形填空多項選擇形式，分值都是10分。但英語一的文章字?jǐn)?shù)是240—280詞，英語二的文章字?jǐn)?shù)為350詞左右，文章長度增加，但題量仍然是20個空，這就意味著，單位信息量更大了，這種變化意味著英語二這一部分的難度在整體上要低于英語一。這種變化對廣大參加英語二的考生是件利好的事情，題目難度降低了，意味著只要認(rèn)真復(fù)習(xí)，就可以獲取理想的分?jǐn)?shù)。

題材，體裁分析：英語二知識運用近6年題型分析情況表年份

從以上的圖標(biāo)分析得出：英語二的題材主要涉及到經(jīng)濟(jì)、社會生活、科普等之類的，體裁上多以說明文和議論文為主。所涉及到的文章幾乎和社會現(xiàn)實生活有很強(qiáng)的聯(lián)系性，比如2010年考到禽流感問題，2009年發(fā)生了蔓延全球的禽流感，影響很大，給全世界帶去了很大的損失。所以萬學(xué)海文英語輔導(dǎo)專家們提醒2012年的考生在備考時候，一定要關(guān)注現(xiàn)實的重大問題，而這樣的問題一般在國外重要的媒體上有很深入的報道，比如紐約時(www.nytimes.com)，時代周(http://www.time.com/time/)，閱讀這樣的文章，第一可以提高知識的修養(yǎng)，第二可以有一個好的相關(guān)知識背景的儲備。

二、復(fù)習(xí)思路

1，充足的詞匯量

嚴(yán)格按照大綱要求的單詞來背誦，比如2011年英語二要求掌握5500個左右的詞匯以及相關(guān)詞組�？疾榈幕�本點為：同義詞及近義詞的辨析，短語的固定詞組的用法，介詞的用法，連詞、關(guān)系代詞的作用和用法等。比如，2011年：

The approach contrasts with one that would require an Internet driver’s license10by

the government. (2011年)

A released  B issued  C distributed  D delivered  (近義詞辨析)        

分析：release是放開，釋放，發(fā)行的意思，release the dog,把狗放開，release the news 發(fā)布消息，release energy 釋放力量；distribute為分配，分布的意思，distribute the lands among the peasants,把土地分給農(nóng)民，deliver為遞交，交付，發(fā)表等的意思。Deliver the letter, deliver a speech; Issue為出版，發(fā)表，頒發(fā)，簽發(fā)的意思，一般指官方重要文件或證件的頒發(fā)，在這里的意思是由政府頒發(fā)的網(wǎng)絡(luò)駕照。所以答案為B。

2，嫻熟地掌握英語二所規(guī)定的語法

在語法復(fù)習(xí)方面，萬學(xué)海文英語輔導(dǎo)老師建議2012年的考生們嚴(yán)格按照英語二所規(guī)定的語法點來進(jìn)行詳細(xì)地復(fù)習(xí)，比如2011年英語二考研大綱中明確規(guī)定要掌握以下的八個語法點：1，名詞和代詞，2，動詞的時態(tài)和語態(tài)，3，形容詞和副詞，4，常用連接詞，5，非謂語動詞，6，虛擬語氣，7，各類從句和強(qiáng)調(diào)句型，8，倒裝句和插入語。Most of the overall rise in both consumer and product prices33 caused by energy

costs,which increased 4.4 percent in the monh(2006年)

A,was B,were C,is D,are

分析：most of+n,這個結(jié)構(gòu)作主語時，后面謂語動詞的單復(fù)數(shù)形式根據(jù)這個n來決定，本句中的the overall rise,rise是不可數(shù)名詞，所以后面的謂語動詞用單數(shù)。再者，本句說的是過去情況，所以用一般過去時。答案為A。(主謂一致+一般過去時)

3，擒賊先擒王—抓住文章的主線，重視對語篇的理解

錯誤的閱讀方法，上來就下筆做，這種方法不對，這樣會造成“只見樹木不見森林”的幻覺，一定要先讀文章，從整體上來把握，把握文章的主線，從而知道文章在闡述什么問題，在頭腦中形成一根明線。即所謂的語篇水平，能否看懂上下文之間的邏輯關(guān)系，英語知識運用這種測試形式不同于單純的語法選擇題，它所有題目的設(shè)置都是建立在語篇基礎(chǔ)上。因此，所選擇的答案必須要符合上下文的需要。通過對歷年真題的研究，我們發(fā)現(xiàn)英語知識運用中有70%的題目中四個選項從語法角度都講得通，但究竟哪一個是對的，還得仔細(xì)地揣摩上下文語境。Can privacy be preserved while bringing safety and security to a world that seems

increasingly3 (2011年)

A,careless   B,lawless  C,pointless  D,helpless

一眼掃過去，把這個句子抽出來，所給出的四個答案看上去都是正確的，符合語言和句子的搭配等，但是如果聯(lián)系到上下文，聯(lián)系到語篇，在第一段中有這么一句話，but that very anonymity is also behind the explosion of cybercrime that has

swept across the Web。(但也正是匿名制，成為引發(fā)網(wǎng)絡(luò)犯罪網(wǎng)絡(luò)犯罪席卷互聯(lián)網(wǎng)的原因)，所以答案為B。

總之，英語考研輔導(dǎo)老師提醒同學(xué)們在這個非常重要的階段，對于英語二英語知識運用的復(fù)習(xí)，首先要對所考的題型要有一個了然于胸地把握，除此外，對于如何備考也要有一個清晰的構(gòu)思，并形成一根明線，上文中論述到，詞匯(不只是單純考詞匯，主要考的是詞匯的引申意義)、語法(在所考的句子中，通常不只是單單考一個語法點、是幾個語法點的并接)、和語篇(有很多題的解決需要靠上下文所提供的背景來選擇)，只有把他們放在語篇、語境下才能更加準(zhǔn)確地把握選項。