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1. 現(xiàn)在可以聯(lián)系導(dǎo)師了嗎?
可以,但要懂得方法,別讓老師煩你就好。
2. 聯(lián)系之前須要了解導(dǎo)師的情況嗎?
這個(gè)是必須的。一般來(lái)說(shuō),我們建議從以下幾個(gè)方面去了解你未來(lái)的導(dǎo)師。導(dǎo)師的經(jīng)歷、當(dāng)下的工作狀況、學(xué)術(shù)研究情況、師生相處情況。導(dǎo)師的經(jīng)歷主要是指導(dǎo)師的籍貫、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、工作經(jīng)歷;當(dāng)下工作狀況主要是指職稱、是否兼有行政職務(wù);學(xué)術(shù)研究情況是指導(dǎo)師出版的著作、發(fā)表的文章、在其研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)立場(chǎng)、學(xué)術(shù)研究風(fēng)格;師生相處情況指導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的態(tài)度、原則、要求以及日常交往情況,甚至導(dǎo)師生活中的某些個(gè)人喜好等等, 這些情況主要從日常教學(xué)和師生交往 (尤其是節(jié)慶日公共活動(dòng))中了解。
3. 如何聯(lián)系導(dǎo)師呢?
郵件是最好的方式,須要注意郵件的格式。
打電話也可以,但要事先準(zhǔn)備好談話的提綱,并注意打電話的禮節(jié)。
4. 用郵件聯(lián)系導(dǎo)師須要注意什么呢?
用郵件聯(lián)系導(dǎo)師時(shí),首先要特別注意郵件的寫作格式和用語(yǔ)。郵件格式正確與否,顯示的是你個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng),用語(yǔ)準(zhǔn)確與否顯示的是你個(gè)人的文化素養(yǎng)。
其次, 關(guān)于郵件的內(nèi)容很重要。 聯(lián)系導(dǎo)師主要是告訴導(dǎo)師報(bào)考他研究生的信心以及決心,其次是顯示出自己的能力和可塑性,再次是給導(dǎo)師留下好的印象。
最后,寫郵件時(shí)要特別注意內(nèi)容的結(jié)構(gòu)與邏輯性,切記要反復(fù)打草稿,直到你搞清所寫內(nèi)容之間的關(guān)系。
5. 導(dǎo)師不回我的郵件怎么辦?
導(dǎo)師一般都不會(huì)回郵件,除非你先前和他有過(guò)交流。即使你遇到了不回郵件的情況,也不要著急。不回郵件的可能原因很多,而你前面一封高質(zhì)量的郵件如果已經(jīng)讓導(dǎo)師看過(guò), 并留下了良好的印象, 也會(huì)有助于你的成功。
6. 電話聯(lián)系導(dǎo)師須要注意什么呢?
如果你一定要打電話,可以參照如下的流程:
1)編制與導(dǎo)師電話溝通的內(nèi)容提綱,包括開(kāi)場(chǎng)問(wèn)候語(yǔ)、問(wèn)題大綱及結(jié)束語(yǔ);
2)如果是手機(jī)聯(lián)系,要先發(fā)短信告知,簡(jiǎn)單介紹自己,并詢問(wèn)他接電話是否方便;
3)得到導(dǎo)師回復(fù)確認(rèn)后,隔 3~5 分鐘再拔打,但時(shí)間間隔不要過(guò)長(zhǎng)。如果導(dǎo)師表示現(xiàn)在時(shí)間不方便,可以再以短信形式進(jìn)一步溝通方便的時(shí)間,導(dǎo)師確認(rèn)后,自己再以短信形式回復(fù), 表示謹(jǐn)記, 會(huì)在約定的時(shí)間打電話 (注意可以表示正式溝通前,會(huì)再短信與導(dǎo)師確認(rèn)一下) ;
4)如果導(dǎo)師沒(méi)有回復(fù)短信,隔段時(shí)間再發(fā),如果還不回,請(qǐng)別再用電話聯(lián)系;
5)如果是聯(lián)系導(dǎo)師的辦公電話,可以在工作時(shí)間拔打。須要注意的是:首先要詢問(wèn)對(duì)方是不是 XX 教授(事先了解其正確的職務(wù)) ,得到確認(rèn)后,簡(jiǎn)短表明本次電話的意圖,并詢問(wèn)導(dǎo)師是不是方便。如果得到肯定回答,則按事先擬好的提綱溝通;如果導(dǎo)師表示不方便,可以約一下時(shí)間,表達(dá)溝通的意愿。
7. 與導(dǎo)師溝通什么內(nèi)容比較合適呢?
溝通的內(nèi)容一般來(lái)說(shuō)是由你自身的情況來(lái)確定的, 但下面的內(nèi)容可以做參與。 個(gè)人基本情況(如姓名、年齡、性別) 、學(xué)習(xí)情況、畢業(yè)學(xué)校(非應(yīng)屆生可介紹工作單位與經(jīng)歷) 、本科所學(xué)過(guò)的主要課程、畢業(yè)論文題目與要點(diǎn)、曾經(jīng)閱讀過(guò)的主要書(shū)籍、研究方向和興趣等。若導(dǎo)師有興趣,便會(huì)增加成功的機(jī)率。
8. 我想提前去見(jiàn)導(dǎo)師,能見(jiàn)到么?
這要看你去見(jiàn)的導(dǎo)師是怎么樣的一個(gè)人,他是否愿意接見(jiàn)你。行動(dòng)之前,一定要與導(dǎo)師進(jìn)行溝通確認(rèn)(建議溝通的時(shí)候采取委婉的方式) ,如果得到確認(rèn),即可去見(jiàn)。如果導(dǎo)師表示不方便,則最好不要去見(jiàn)了。
9. 導(dǎo)師愿意接見(jiàn)我,有沒(méi)有必要帶土特產(chǎn)?
禮多人不怪!
如果導(dǎo)師都答應(yīng)見(jiàn)你了,空著手去總不是一件好吧,送禮,人之常情嘛,禮不在貴而富有家鄉(xiāng)特色就好。
10. 給導(dǎo)師送禮物就一定能保證被錄取嗎?
不要從這個(gè)角度思考問(wèn)題, 把禮物當(dāng)做表達(dá)對(duì)老師尊敬和仰慕的一種方式, 而不是換取錄取的物質(zhì)。
11. 聯(lián)系導(dǎo)師時(shí)有哪些忌諱的地方
1)忌諱之一:過(guò)分向?qū)熈私饽承┬畔?/font>
導(dǎo)師能理解考生迫切的求學(xué)心情, 但決不能容忍過(guò)分的要求, 尤其不要表現(xiàn)的急功近利。
一些初試合格的學(xué)生,會(huì)通過(guò)電話、郵件、乃至導(dǎo)師的同事、熟人來(lái)了解復(fù)試的內(nèi)容、復(fù)試導(dǎo)師的組成等等。絕大多數(shù)導(dǎo)師對(duì)此是反感的,因?yàn)檫@不利于了解考生的正確情況、不利于選擇自己所需要的學(xué)生、干擾了正常的招生工作。據(jù)了解,大部分導(dǎo)師不但不會(huì)泄漏復(fù)試內(nèi)容,反而對(duì)這些考生會(huì)有一些抵觸反感情緒。
2)忌諱之二:過(guò)于頻繁地聯(lián)系導(dǎo)師
雖然考生確實(shí)有必要與導(dǎo)師聯(lián)系, 但提醒考生一定要注意頻率。 如果反復(fù)打電話與導(dǎo)師聯(lián)系, 可能影響導(dǎo)師的教學(xué)科研工作的進(jìn)行, 乃至影響導(dǎo)師的正常工作與生活,效果可能會(huì)適得其反。
3)忌諱之三:詢問(wèn)畢業(yè)后就業(yè)問(wèn)題
就業(yè)是學(xué)生的大事, 但不是導(dǎo)師的頭等大事。 作為導(dǎo)師, 更關(guān)心考生對(duì)學(xué)術(shù)的追求,因?yàn)樗麄兪侵R(shí)傳授者而非工作介紹者。 不要因?yàn)橐粋(gè)不是現(xiàn)在的問(wèn)題, 讓導(dǎo)師對(duì)你失去興趣。
4)忌諱之四:探聽(tīng)導(dǎo)師隱私并讓導(dǎo)師知曉
了解導(dǎo)師的信息,決不是要探尋導(dǎo)師的隱私。讓人知道你在探聽(tīng)他的隱私,那么他會(huì)懷疑你的品德,因而會(huì)留下極其負(fù)面的影響。
5)忌諱之五:第一次接觸不太成功后的消極自我暗示
有些考生在第一次與導(dǎo)師接觸后,感覺(jué)導(dǎo)師不夠熱情,或者覺(jué)得自己表現(xiàn)不好,給導(dǎo)師留下了不好的印象,便消極悲觀,這是片面的、不科學(xué)的。導(dǎo)師第一次和陌生學(xué)生接觸時(shí),不會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的感情傾向,因此不必過(guò)于在意導(dǎo)師的熱情程度。切記,第一印象固然重要,但即使第一次接觸不順利,在進(jìn)一步的聯(lián)系中還可修復(fù)第一次的不足表現(xiàn)。
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