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學(xué)前教育在之前是個(gè)不被重視的領(lǐng)域，很多家長(zhǎng)只知道高中階段很重要，對(duì)于學(xué)前教育，不僅不重視，甚至還抱著可有可無(wú)的態(tài)度。隨便送孩子去一個(gè)就近的幼兒園都算是好的，還有很多父母干脆自己承擔(dān)了學(xué)前教育的責(zé)任，在家貼張識(shí)字圖、算數(shù)板就算是學(xué)前教育了。然而現(xiàn)在可不一樣了，入園難、入園貴已經(jīng)是常態(tài)，從這一點(diǎn)就能看出來，學(xué)前教育這塊市場(chǎng)，需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于供給。

起跑線再提前

至于為什么近幾年家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育的態(tài)度轉(zhuǎn)變?nèi)绱酥�大，根本原因是人們思想觀念水平的提高，和對(duì)基礎(chǔ)教育的重視。大多數(shù)人都認(rèn)同“一出生就要開始教育”的觀念，這倒是與我們的俗語(yǔ)“三歲看老”相吻合。小孩子的一言一行，甚至見到什么、聽到什么，接觸到什么人都是對(duì)將來有影響的。作為家長(zhǎng)，當(dāng)然希望給予孩子最好的。從前我們總說：不要讓孩子輸在起跑線上，所以我們費(fèi)盡心思讓孩子上好的小學(xué)，但如今，這條起跑線早已提前，從幼兒園開始了。

好老師稀缺

反過來說，站在幼兒園的角度看，其實(shí)幼兒園也苦惱于難以招聘到好老師�，F(xiàn)在的學(xué)前教育老師要求十八般武藝樣樣精通，不僅要學(xué)歷夠，上通天文、下曉地理，hold住學(xué)生的十萬(wàn)個(gè)為什么，還要懂彈鋼琴、跳舞、畫畫、剪紙、手工，小朋友一言不合打起來，還要負(fù)責(zé)調(diào)解同學(xué)之間的關(guān)系。而這些都會(huì)的，符合條件的，還得有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。如果只是為了混口飯吃，面對(duì)這些每天吵吵鬧鬧的熊孩子，過不了多久便會(huì)辭職。

學(xué)前教育專業(yè)開課少，待遇差

至于為什么學(xué)前教育老師資源稀缺，還有一個(gè)原因是國(guó)家沒有重點(diǎn)培養(yǎng)這方面的人才。很多大學(xué)根本就沒有學(xué)前教育這個(gè)專業(yè)，有的也大多是二本，每年開設(shè)的班次也非常少。本來專業(yè)人才就不多，畢業(yè)生中還有一大半不愿意從事這個(gè)職業(yè)，究其原因，無(wú)非就是社會(huì)地位，以及工資待遇兩大方面。
薪資待遇方面，下至中小學(xué)，上至大學(xué)，全國(guó)教師的薪資普遍都不高，更別提幼兒園老師了。而說起社會(huì)地位不高，主要是因?yàn)樵诖蠹已壑�，學(xué)前教育工作者還是處于哄孩子的階段，是個(gè)一般人都能勝任的工作。但其實(shí)，除了上面很多人達(dá)不到的“十八般武藝”，學(xué)前教育老師還要真正的熱愛孩子，舍得為了這些祖國(guó)的小花朵奉獻(xiàn)自己，畢竟小朋友的哭鬧頑皮可不是一般人能承受得起的。

當(dāng)然，學(xué)前教育的火爆，也給社會(huì)上敲了個(gè)警鐘：既然需求這么多，那么供給當(dāng)然要跟上。讓更多學(xué)校開設(shè)學(xué)前教育專業(yè)，完善此專業(yè)的培養(yǎng)體系，打造更多這方面的人才，并且提高其待遇，肯定是必然的。作為學(xué)前教育工作者，無(wú)論是幼兒園老師，還是兒童教育研究員，他們的工作絕不僅僅是哄孩子而已，學(xué)前教育這個(gè)香餑餑，可不是人人都能吃得起的。