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宋萱：大家好!我來說一說心理學(xué)考試情況，今年統(tǒng)考題我研究了一下。今年主要題目和去年感覺不一樣，偏的地方?jīng)]有去年那么偏，去年考了一些非常細碎的知識點，今年沒有，包括多項選擇里，內(nèi)部動機都是比較常規(guī)的考試題，這章里我反復(fù)強調(diào)過工作技藝等幾個模型，尤其工作技藝模型反復(fù)強調(diào)過，這些題選起來都不算難。

外部動機是社會心理學(xué)內(nèi)容，動機里有所涉及，考慮起來并不很困難。這里有一個題比較難，容格的集體潛意識，包括簡答里有一個題，是今年主要擴展的方向，也就是說在我們普心考試范圍內(nèi)出的題沒有特別偏難的知識點�；�本上來說都是大家可以理解的知識點。

但是容格集體無意識，包括后面有應(yīng)激狀態(tài)下適應(yīng)綜合癥，是臨床心理學(xué)、心理健康范圍考試內(nèi)容。
概念上、難度上來說，這個方向之內(nèi)不是很難。但是我估計大部分同學(xué)會覺得完全沒有復(fù)習(xí)到。其實我覺得這個情況對于大家來說不用特別擔(dān)心，這兩個我估計大部分同學(xué)對它缺乏相應(yīng)了解。所以說并不是特別可怕。

在簡答題里76題，維納歸因理論，這個題我在考前三小時、最后一輪講義都提到了，歸因理論跨兩個地方，一個是學(xué)習(xí)動機、社會心理學(xué)歸因。維納這個在最后真題里也列了，這個題答不出來不應(yīng)該。包括能力和運氣，2×2模型，穩(wěn)定不穩(wěn)定、內(nèi)在外在，維納能答出三個維度，兩個維度滿足之前給的一般的要求了。因為維納最后多加了一個。這個題是我們應(yīng)該準備比較充分的題。

78里考知識表征，教育心理學(xué)里有所涉及，這個題不是很難，是完全背概念的題。知識的表征兩種知識，陳述性知識、程序性知識。陳述性知識有四種，圖示概念，在心理學(xué)系統(tǒng)里，不管認知心理學(xué)、教育心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、普心都有提及。程序性只有一種，產(chǎn)生式。記憶里給大家提了一下。

這個題教育心理學(xué)里是有的，普心里我們現(xiàn)在普心大綱里沒有涉及到知識表征這一塊。在我今年會給大家先補充的一個方向是認知心理學(xué)有單獨一章。實際上對我們之前在普心里講的問題解決，以及相應(yīng)的知識及語言體系的展開。

這里有必要詳細講述。大家可以在以后學(xué)習(xí)里注意。同時也可以看出來我之前跟大家說過，今年這樣一個考試范圍里，實際上認知以及生理、認知神經(jīng)科學(xué)是心理學(xué)、基礎(chǔ)部分的熱點、主要的覆蓋程度，這塊的考察以后會越來越重。

尤其在我們普心里涵蓋七八章認知心理學(xué)內(nèi)容，以后在考試的考察上，常規(guī)的基礎(chǔ)理論知識，我們前面說在十年之后，基本上已經(jīng)缺乏足夠的考試興趣了，會關(guān)注一些我們書上涉及到的理論推廣。

推廣在哪里呢?大家看綜合題第一個題。大家如果有印象的話考兩個知識點，這兩個知識點圍繞一個應(yīng)用問題，智力測試高的人事業(yè)不一定成功。這個問題在學(xué)測量的時候關(guān)于智力究竟如何定義的問題。兩個考點，一個是反復(fù)說的，今年備考階段重復(fù)說了不知道多少次的東西，維納智力多元理論模型，這個年年都考，一定會考，因為現(xiàn)在在我們智力理論、智力測量過程當(dāng)中基本上以維納這樣一個模型作為基礎(chǔ)的，是最廣泛的。

為什么兩個分析呢?一個是思通伯格的智力理論，另外一個是維納的。為什么智力測驗高的人不一定成功。維納多元智力里綜合得分比較高，現(xiàn)實中為什么不一定成功呢?對于智力定義是做一件事能否成功，但是最新的認知學(xué)派，智力沒有那么簡單。比如思通伯格理論，智力三元論，這個東西在書上有些會有，小字部分。

不要緊，至少背過思通伯格智力三元論里，包含三個東西內(nèi)容，一個是基本智力的原成分、基本組成部分，一個是和環(huán)境交互，另外一個是最后的結(jié)果。

思通博格提出來以后進行了更新，所更新的地方就是這個地方的理論。智力三元論搬上來，這個題成功了一半。

一個是分析型智力，一個是創(chuàng)造型智力，加上實踐型智力。我們反復(fù)說智力模型，很多年我都會列為考點之一。這個模型重點是加入了一部分和外界交互，適應(yīng)過程，所以更關(guān)注能不能更好的應(yīng)用基本智力成分。是什么呢?最權(quán)威說法是多元智力理論。能不能用它解決現(xiàn)實問題?這就是實踐型智力。

很多人智力成分都沒有問題，很好。但是一旦解決具體現(xiàn)實問題，接觸外界環(huán)境、解決具體問題并不能很好的解決。這個就是我們前面給大家講的思通伯格的智力理論比較全面的，這個點恰好是這個題考點。

這個題里，這個東西我們反復(fù)和大家說過，按照三要素基本要素來答，這個題差得并不多。這個題也是能夠比較好的答出來的。

今年這樣一個心理學(xué)統(tǒng)考大題里，維納的理論、加納的智力理論、思通伯格的理論，都包括了這幾個考點。大家應(yīng)該比較好的能夠答出來。

這里我們回過頭把今年考試狀況分析一下。今年考試來說統(tǒng)考發(fā)生變化，應(yīng)該來說去年它的嘗試，我們?nèi)ツ旰痛蠹艺f了去年給大家做直播的時候也說了，它的嘗試不成功。原因在于列舉了很多細碎、被淘汰的知識點。

近年來看統(tǒng)考命題小組也是承認這一點，去年命題方向并不成功。今年可以看出來它的改變是按照前年、今年一些預(yù)測是展開的。

展開在哪里?社會心理學(xué)比重加重。普心常規(guī)知識點考無可考。一個比較好可以供它展開的是社會心理學(xué)的考點。包括維納歸因理論，它的考法是當(dāng)做社會心理學(xué)的考點進行的。按照這樣進展下去社會心理學(xué)相關(guān)考點會越來越多進入統(tǒng)考命題之內(nèi)。

另外一個進展是把目光轉(zhuǎn)向各個方向最新的理論發(fā)展的前沿。你說前沿也并不前沿，思通伯格的理論有二三十年歷史了，不會在以前給大家講的很陳舊的地方和大家進行計較，而是把眼光看到這兩年相對比較新近的進展。

所以在這點來說，我們之前講普心，相關(guān)內(nèi)容來說，普心幾大塊、測量、認知、社心、教育以后不會完全按該普心一門涵蓋所有進行了，因為已經(jīng)罩不住關(guān)注的知識點，會還原到具體方向。明年考試和復(fù)習(xí)過程里，會帶著大家按照社心、認知，把認知單獨作為命題幫助大家學(xué)習(xí)一些相對展開得更充分，應(yīng)用型更好、更前沿理論的考點。

今年考法如果死扣大綱來說，略微有點超。但是沒有辦法。如果我們心理學(xué)考試要想保持它的活力，這一定是一個將來的方向。把這本書死死背住的方式，以后幾年的考試，這樣的復(fù)習(xí)方法考試方法會越來越困難。還是希望大家能夠在心理學(xué)學(xué)習(xí)過程當(dāng)中更加專業(yè)一點。

我拿到了專碩的命題，神經(jīng)系統(tǒng)，普心專碩要考，各個章節(jié)、各個內(nèi)容對應(yīng)的認知系統(tǒng)，對應(yīng)的生理的神經(jīng)系統(tǒng)的對應(yīng)關(guān)系未來幾年會非常非常熱。還有知覺、詞匯理解，在大家做的動機和人格的模塊里，我都點出來了。人格模型里、人格章節(jié)里，關(guān)于一些基本類型學(xué)說都有。但是認知風(fēng)格這塊，單獨點出來給大家復(fù)習(xí)了。這個并不是很難。

簡答題注意概念與理論，基本概念是我連同實驗反復(fù)強調(diào)過的，不應(yīng)該成為困難。記憶系統(tǒng)及加工過程是這一章最核心內(nèi)容。

表象與想象關(guān)系，包括關(guān)于情緒的認知、評價理論。情緒這一章總結(jié)了情緒所有理論，這些東西我估計很符合這樣一個專碩考試方式。也就是說考得都是各個領(lǐng)域，尤其和普心掛鉤的最基本知識點。論述里個體心理與團體心理關(guān)系，案例分析、能力發(fā)展影響、特點因素，沒有特別偏的知識點。自主命題過程里，我們說像首師大院校不能說最一線院校，只要現(xiàn)在在二線以上院校命題絕對，尤其自主命題不會再圍繞之前彭老師書里瑣碎的知識點展開了。

這些大類、最基本知識點，大家在最后這一段講義里，實際上全面都已經(jīng)覆蓋到了。

把這個東西復(fù)習(xí)好，以及相應(yīng)的，在專碩里重視應(yīng)用意義，學(xué)碩里重視研究方法應(yīng)用，基本上來說，我們說站在普心立場上，知識點，知識范圍立場來說，這個東西應(yīng)該來說都沒有跑出我們給大家事先畫好的范圍和圈子之內(nèi)。

具體的技能，包括測量、實驗方法，包括統(tǒng)計，是不是能夠達到相應(yīng)的要求，我們大家說過。心理學(xué)難點可能重要之一恰恰在于此。

我們在以后的學(xué)習(xí)里，在明年關(guān)于認知心理學(xué)單獨開一門課，實驗心理學(xué)相應(yīng)研究方法也會結(jié)合我們新的知識點，再重新給大家進行一遍新的講解。希望大家能夠在這一次考試里，獲得比較好的成績。

我相信如果你能夠按照之前劃定范圍進行復(fù)習(xí)，問題不會太大。對于備考明年考生來說，今年實際上預(yù)料變化范圍也在估計之內(nèi)，明年會對課程以及指導(dǎo)復(fù)習(xí)上有相應(yīng)調(diào)整。幫助大家在以后考試里更好的應(yīng)對這樣的過程。