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2017考研管綜邏輯：“題項結合”很重要

29題看似一個綜合推理題，本質上考的是形式邏輯。運用老師講過的“題項結合”的做題方法，先觀察選項的特征，看出來選項的特征，根據選項的關鍵詞再去看題干。另外，題干當中也有特征，“購物者和路人的數量之和”，給出了一個確定性條件，我們應該拿著這個條件下手。

大家都說邏輯好難，最終的同學的留言屬于兩種，大部分人說邏輯非常難，但是也有少部分人說沒有感覺，甚至有人說感覺邏輯非常簡單。差別在哪里?并不是在于知識點的掌握，知識點可能大家水平都差不多的，而在于做題方法、思考方法的學習。

因此我們來說到這道題目的時候，正確答案無所謂，大家要反思你是怎么做的。在這里要再多說兩句，今年綜合推理題比較多，本來以為2013年比較難，看到2017年的題目2013年就是浮云了。如果把考試當做比賽的話，通過這種邏輯題，有沒有發(fā)現你的練和賽是脫節(jié)的?老師在串講的時候也曾經叮囑大家：

首先，注意閱讀的方法。比如先粗后細，這些閱讀方法比知識點更重要。然后就是題型特征，還有干擾項設置方法。這些東西對于我們快速的做題更為重要。

還有，要注意做題策略。有些題目不需要知道它為什么，錯誤選項為什么錯，也有一些題目是你不需要知道正確答案為什么對。宏觀層面做題策略是先易后難。

一個考試是這幾個方面的綜合，如果不能夠把握住這幾個方面，僅僅只有知識點是完全不夠的。不知道同學們考完以后有沒有反思過這個問題。

如果平常練習的時候，你僅僅滿足于說這道題我搞明白，我知道他選的是E項，但是忽略了對做題過程的反思，這道題對你來說意義等于零。如果說平常訓練和比賽是脫節(jié)的，那么最終結果就是會出現冰火兩重天的現象。

29. 為了配合劇情，招4類角色，外國游客1-2名，購物者2-3名，商販2名，路人若干，甲、乙、丙、丁、戊、己6人，且每人在同一場景中，只能出演一個角色。已知：

只有甲、乙才能出演外國游客

每個場景中至少有3類同時出現

每個場景中，乙或丁(商)→甲和丙(購)

購物者、路人之和在每個場景中≤2

A.同一場景中，戊和己(路)→甲只能演外國游客

B.同一場景中，由己(外國游客)→甲(商)

C.至少有2人在不同場出演不同角色

D.甲、乙、丙、丁不會出現在同一場景

E.丁或戊(購)→乙只能演外國游客