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龍應臺在寫給她的兒子安德烈的一段話中說到，“孩子，我要求你讀書，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。”

其實能像龍應臺這樣娓娓道來，以語言魅力征服不愛讀書的小孩的家長并不多。大多數(shù)的父母都在一邊苦口婆心地勸說孩子讀書，一遍又深陷當年為什么沒有多讀點書，就能告訴孩子為什么要讀書的悔恨中。在現(xiàn)在這個互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達的時代，不光是家長們，就連還沒做家長的90后們，偶爾都要感嘆一下，為什么現(xiàn)在的孩子不愿意讀書，都是玩手機，玩pad。然后低頭看看自己時刻攥在手里的手機，恍然大悟，“哦，說得好像我現(xiàn)在不是似的”。

讀書何為

龍應臺的話，最后的落腳點其實不在于工作，而在于快樂。很多人覺得讀書跟快樂有什么聯(lián)系？是書里面的話帶給你快樂？是書里面構建的世界讓你快樂？都不是，這個快樂不是一時的，它是可以讓你整個人生持續(xù)快樂的源泉。

讀書帶給我們的不只是書里面的知識，而更是一種思想，一種習慣。這是一個長期投資項目，你想在段時間內(nèi)看到讀書的效果，那你讀的應該是五三之類的備考寶典。讀書的最終效果，是讓你的心靈得到一份安定。讓你在別人忙前忙后火急火燎的時候，仍然有信心從而波瀾不驚；讓你能在別人都嚎啕大哭的時候，用你豐富的人生知識化解那份痛苦；讓你能在別人在迷茫中掙扎的時候，迅速找到正確的方向。

成就感和尊嚴是什么

成就感與個人價值的體現(xiàn)有關。往往古人郁郁不得志的原因是無人賞識，遇不到好的伯樂，再強壯的千里馬也發(fā)揮不出它應有的價值。而當你被人需要，被人認可，被人認為有價值的時候，你的成就感也就隨之而來。

龍應臺說的尊嚴建立在時間之上。確實，其實能夠真正把工作和興趣愛好結合起來的人，少之又少。那么沒有這么幸運的我們，就要保證自己有足夠的時間花在這些讓我們看起來有尊嚴的事情上。對于大多數(shù)人來說，工作只是一種謀生的手段，下班的時間才是能真正讓生活看起來有意義的。健身、讀書、寫作、插花、攝影，你應該至少擁有一種能夠取悅自己的方式。

怎樣讀書

余秋雨說過，要讀與你心理結構相似的書。其實并不是所有的開卷都有益，我們每個人在長大成人之后都應該更傾向于往深而非往廣了走。開卷有益適用于小朋友，讀很多的書，看很多的文化雜文，讓自己的頭腦里心里留下對許多事情的印記，等到真正受到某一件事的啟發(fā)的時候，便有了把這一個印記發(fā)展成樂趣的機遇。而當我們成年之后呢？我們確定了自己的樂趣，知道了自己的長處和短處，我們就應該往深了走。選自己讀的下去的，選自己愛看的，選與自己有共鳴的。等到你真正遇見了這樣一本書這樣一位作者，你也就遇到了能夠讀著他的書，靠近他的心里，成長為他那樣的人的機遇。

“為什么要讀書？”，一個老生常談卻經(jīng)久不衰的話題。因為我們的思想就是靠一本本書累積起來的，因為我們的高度是把一本本書當墊腳石才能達到的，因為我們的氣質(zhì)是浸泡在書香中最后散發(fā)出來的，因為我們的快樂是閱盡千帆后從心底迸發(fā)的，因為我們的成就感，我們的尊嚴，都如同一個風箏一樣，只有把書當線，才能將他們穩(wěn)穩(wěn)握在手心里。