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把握整體性以及階段性

在選擇輔導(dǎo)資料時，一定要與復(fù)習(xí)階段相適應(yīng)。一般而言，編著出版的復(fù)習(xí)資料的質(zhì)量直接受培訓(xùn)輔導(dǎo)機構(gòu)的歷史、實力、名師的多少、編撰者的水平高低、最新信息的獲取、編撰者的經(jīng)驗等因素的影響，所以，同學(xué)們選購資料時一定要注意復(fù)習(xí)資料的編寫人員和機構(gòu)。另外，還要注意資料的階段性。一般而言，一個大的輔導(dǎo)機構(gòu)或圖書編寫中心，往往是根據(jù)考生復(fù)習(xí)不同階段的需要，有針對性地、保持資料前后的連貫出版的，用其編寫的系列資料既可以抓住重點，摸清復(fù)習(xí)方向，又不遺漏基本知識點�？忌�可以據(jù)此來選購適合自己的資料。

因時制宜

一般而言，考研政治復(fù)習(xí)可分為三個階段(基礎(chǔ)、強化和沖刺)，每一階段的復(fù)習(xí)也有各自的突出特點。

基礎(chǔ)階段：熟悉教材，了解考試內(nèi)容和重點；

強化階段：著重解決各科重點、難點問題，進行初步的綜合整理；

沖刺階段：除進一步綜合整理外，精力還要放到應(yīng)試能力的提高和應(yīng)試技巧的訓(xùn)練上。

因此，不同階段的復(fù)習(xí)資料也應(yīng)有針對性地選取，第一輪復(fù)習(xí)時不要購買什么“沖刺”、“模擬”之類的沖刺輔導(dǎo)書；最后一輪復(fù)習(xí)也不要回頭再去買什么“大綱導(dǎo)讀”之類的入門輔導(dǎo)書。只要嚴格按照復(fù)習(xí)進度，選購相應(yīng)的輔導(dǎo)資料，就完全可以達到很好的復(fù)習(xí)效果。

注重大綱變化

大綱是考研復(fù)習(xí)的靈魂，也是編寫各類輔導(dǎo)資料的依托和指南。大綱變化，輔導(dǎo)資料當然也得跟著變。眾所周知，新增考點和新修考點歷來是考試重點，而過時的資料根本就體現(xiàn)不出這種變化。在此，建議同學(xué)們一定要在大綱修訂完成后，等上兩個星期左右再選購主要的復(fù)習(xí)資料。因為復(fù)習(xí)資料的修訂、出版，尤其是大綱對新增內(nèi)容的增補需要時間，圖書上架就具有周期性。當前有一些書商和出版單位為了早點上市賣錢，不顧考生的利益和編寫資料的客觀規(guī)律，在大綱出版之前就把一些過時的資料修修補補，重新出版發(fā)行；有的甚至直接把前一年賣剩下的資料換個封皮就上架。這種資料不僅浪費了考生的錢財，而且容易誤導(dǎo)考生。

注意鑒別

考研的同學(xué)對于輔導(dǎo)名師都是頂禮膜拜，容易迷信和盲從，只要看到封面上有名師的名字，便毫不猶豫地購買。事實上這是個很大的誤區(qū)。雖然有一些名師主編的復(fù)習(xí)資料質(zhì)量很高，但也不排除市面上同時存在許多粗劣之作。有些人一年之內(nèi)能編出幾百萬字的資料，這怎么可能是精品？其實那經(jīng)常是由一些研究生、甚至本科生捉刀代筆后該老師掛名的。所以，考生只有靠自己去認真判別，才能找到最適合的資料。

鑒別的方法是，考生可根據(jù)自己最為熟悉的內(nèi)容對各本資料進行比較，鑒別其內(nèi)容是否全面、重點是否突出、詳略是否得當?shù)�；前后資料對比：許多輔導(dǎo)資料都是多年連續(xù)出版發(fā)行的，考生可以將前一年的考研試題和當年的復(fù)習(xí)資料進行比較，看資料對復(fù)習(xí)重點和命題趨勢的把握程度，獲得一個總體評價，如果前一年質(zhì)量很高，則今年的版本也應(yīng)該八九不離十；查看編撰出版機構(gòu)：比較權(quán)威的、在業(yè)界地位較高的輔導(dǎo)機構(gòu)，編寫的公開出版物和內(nèi)部資料質(zhì)量會更有保證一些。一些多年出版考研輔導(dǎo)類書籍的知名出版社，因為要顧及長期效益和自己的招牌，對所出的書籍把關(guān)嚴格，質(zhì)量也較高；而一些雜牌軍型的出版商，抱著“撈一把就跑”的心態(tài)出書，質(zhì)量自然無法保證；請教有經(jīng)驗者：考生可以向前一年考研的學(xué)長們請教，搞清楚哪些資料幫助很大，哪些資料可有可無，哪些資料誤人子弟。當然也要注意，這種主觀評價往往因人而異，妥善的方法是多咨詢不同的人，獲得一個比較全面客觀的看法。