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百篇大戰(zhàn)從一而終

復(fù)習(xí)時(shí)很多考生都會(huì)買一本《考研英語閱讀××篇》，然后按部就班地從第一套模擬題做到最后一套。做得好了歡天喜地，做得差了就黯然神傷。實(shí)際上，市場上形形色色的模擬題往往“劍走偏鋒”，題目編得既偏又難，所謂的“標(biāo)準(zhǔn)答案”也不能讓人信服，即使考生看了解析也如墜入云里霧里。所以說，閱讀理解的模擬題可以用來練練手，但重在總結(jié)方法而不是單純?yōu)榱?ldquo;對(duì)答案”�？忌�如果僅僅依靠做閱讀理解模擬題來提高閱讀理解水平，是不可取的。

其實(shí)，做閱讀練習(xí)主要是為了培養(yǎng)適合自己的考試方法，包括合理控制時(shí)間、跳出常見陷阱，判斷題目的知識(shí)考查點(diǎn)，確定答題順序等等。因此要提高英語閱讀理解的水平，最好的辦法是將每年的英語考試真題都認(rèn)真做一遍，而不是盲目相信題海戰(zhàn)術(shù)。

脫離原文，主觀臆斷

尤其對(duì)比較熟悉的題材或有個(gè)人習(xí)慣看法的問題往往容易以自己的主觀看法代替作者的觀點(diǎn)。閱讀理解的各選項(xiàng)間干擾性很大，許多答案都有其合理的一面，但不是作者在文中要表達(dá)的觀點(diǎn)，不是最確切的答案。所以我們必須仔細(xì)推敲，將原文的真正含義理解透徹，用原文要表達(dá)的意思對(duì)照四個(gè)選項(xiàng)，選出最切合原文句意的答案。如果對(duì)原文中心思想把握的不到位，跟著感覺走，想當(dāng)然的選擇答案，就會(huì)被錯(cuò)誤選項(xiàng)蒙蔽。對(duì)某一題材的熟悉有助于理解文章的內(nèi)容，但也會(huì)出現(xiàn)誤導(dǎo)答案的選擇。

問題簡單化，粗心大意

研究生的閱讀題比六級(jí)要難一些，一般情況下文章的中心思想比較隱含，不會(huì)放在每段的第一句，答案不會(huì)在文章中直接給出。所以我們通過閱讀，除了理解文章的字面意思外，更要對(duì)一些沒有被文字表達(dá)出來的信息，通過作者的觀點(diǎn)，自己已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)做出合乎邏輯的推斷。做題時(shí)要注意文章中的一些關(guān)鍵詞，這些關(guān)鍵詞在理解作者的態(tài)度和選擇答案方面有非常重要的作用。這些關(guān)鍵詞包括一些重要信息的轉(zhuǎn)折詞，如but,yet,although,however等，這可以讓我們了解到作者要轉(zhuǎn)換話題或否定已述內(nèi)容。表示舉例的有suchas,forinstanse。表示目的的有tothisend,forthispurpose,withthisobject。另一些詞如asaresult,finally,inconclusion則表示作者對(duì)自己所述的事情要做一概括并準(zhǔn)備結(jié)束所談及的問題。一些同學(xué)做題注意力不集中，做題速度慢，還有做閱讀題讀出聲，一字一字讀，碰到不懂的單詞查詞典的習(xí)慣，這是很不好的。考研時(shí)間是非常緊的，要在有限時(shí)間內(nèi)做完所有題就需要平時(shí)多鍛煉。平時(shí)做題在保證正確率的前提下要注意提高閱讀速度。閱讀時(shí)碰到不認(rèn)識(shí)的單詞可以通過構(gòu)詞法，根據(jù)上下文意思或該詞的同位語推測，不要經(jīng)常查詞典，做閱讀題是培養(yǎng)語感，鞏固詞匯的過程，不是積累詞匯的過程。做題查詞典一是浪費(fèi)時(shí)間，不利提高閱讀能力，二這也不是背單詞的好辦法。由于閱讀題材廣泛，體裁多樣，所以在平時(shí)的訓(xùn)練中要廣泛閱讀，盡可能地接觸各種文章，不要受自己興趣愛好影響，對(duì)那些自己平時(shí)不感興趣或覺得較難的文章更應(yīng)該多訓(xùn)練，為考試做準(zhǔn)備�？佳杏泻芏嗑渥悠�長，修飾語多，分隔現(xiàn)象嚴(yán)重，詞義隱晦令人費(fèi)解。分隔現(xiàn)象增多破壞句子連貫性，修飾成分多則造成理解困難，降低閱讀速度。這種長句平時(shí)也要多多鍛煉的�？梢韵扰�清句子的基本成分，再弄清句子中的各修飾成分在句中作用以及各成分間的相互關(guān)系，然后根據(jù)上下文理解句子意思。考試時(shí)是沒有時(shí)間這樣一二三去分析的，平時(shí)這樣鍛煉可培養(yǎng)習(xí)慣思維，考試時(shí)速度自然而然就快了

確定選項(xiàng)至死不改

做完一篇閱讀后，必須花半分鐘左右檢查一下，看是否勾錯(cuò)選項(xiàng)，是否自己選的選項(xiàng)本身就是矛盾的，是否每個(gè)答案都能在文中找到了映射等等。

如果感覺有一道題目自己第一遍做錯(cuò)了，檢查后想改，怎么辦呢？很簡單：對(duì)比兩個(gè)選項(xiàng)間的映射，哪個(gè)選項(xiàng)映射的觀點(diǎn)在文中表達(dá)得更清晰(比如，選項(xiàng)就是文中某一觀點(diǎn)的另一種說法)，哪個(gè)選項(xiàng)的結(jié)論更合乎作者的思維和推理方式，哪個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容更接近主題中心而不是針對(duì)某一細(xì)節(jié)，那就應(yīng)該選哪個(gè)選項(xiàng)。

事實(shí)上，避免不敢對(duì)已經(jīng)做了的選擇的答案進(jìn)行修改的最有效的方法，是在第一遍做題的時(shí)候就仔細(xì)分析選項(xiàng)在文章中的映射。沒有完全把握的題目可以放一放，等做完其它小題時(shí)你對(duì)全文已經(jīng)有了全局的把握，再回頭思考這個(gè)問題，可能更容易做出選擇。

做完題缺少檢查

對(duì)感覺把握不大或較難的試題，尤其是概括歸納題，作者意圖題等在做完后要根據(jù)全文和問題的答案，看是否有矛盾，是否符合邏輯。一些細(xì)節(jié)題，推測題，判斷題要在文章相關(guān)段落中找到根據(jù)，以做到確保無誤。在平時(shí)的訓(xùn)練中，要總結(jié)適合自己的方法，發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)及時(shí)糾正并在下次做題中避免發(fā)生類似錯(cuò)誤。

此外，暑期將至，大家要合理安排時(shí)間，對(duì)于基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，制定下一階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃。閱讀理解的技巧和方法有助于提高答案正確率及答題速度，大家在日常的閱讀理解訓(xùn)練中盡量避免以上幾方面問題。