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《環(huán)境生態(tài)學(xué)》考試大綱

專業(yè)名稱：環(huán)境工程（083002）

科目名稱：環(huán)境生態(tài)學(xué)（3203206）

第一部分、課程目標(biāo)與基本要求

一、課程目標(biāo)：

環(huán)境生態(tài)學(xué)是生態(tài)環(huán)境類學(xué)生應(yīng)掌握的一門基礎(chǔ)性專業(yè)課程。通過環(huán)境生態(tài)學(xué)課程的學(xué)習(xí)，掌握環(huán)境生態(tài)學(xué)的基本理論知識(shí)，了解環(huán)境生態(tài)學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生在全球環(huán)境變化背景下分析解決環(huán)境生態(tài)環(huán)境問題的能力。

二、基本要求

環(huán)境生態(tài)學(xué)是研究生物與環(huán)境相互關(guān)系的科學(xué)，是一門多學(xué)科交叉的綜合性基礎(chǔ)學(xué)科和應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科。要求考生掌握環(huán)境生態(tài)學(xué)的基本概念和基礎(chǔ)理論（包括生物與環(huán)境、種群生態(tài)、群落生態(tài)、生態(tài)系統(tǒng)和全球變化生態(tài)學(xué)），同時(shí)能應(yīng)用生態(tài)學(xué)的原理與方法分析相關(guān)的環(huán)境問題，并對(duì)環(huán)境生態(tài)學(xué)重要發(fā)展前沿和動(dòng)態(tài)以及主要應(yīng)用領(lǐng)域有一定的了解。

1.基本概念要清晰。考試涉及的概念包含在教材中“中英文關(guān)鍵詞對(duì)照索引”中。對(duì)相關(guān)概念要求同學(xué)在理解的基礎(chǔ)上，能用自己的語言表達(dá)出來，切忌死記硬背。

2.對(duì)環(huán)境生態(tài)學(xué)知識(shí)要會(huì)綜合運(yùn)用。重點(diǎn)能用所學(xué)知識(shí)分析常見的環(huán)境現(xiàn)象，指出該現(xiàn)象的特點(diǎn)和可能的危害，現(xiàn)象產(chǎn)生的可能機(jī)理，據(jù)此設(shè)想處理該類環(huán)境問題方式方法，以便檢驗(yàn)同學(xué)能否靈活、綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。復(fù)習(xí)時(shí)要注意教材各章節(jié)之間的有機(jī)聯(lián)系，不要被教材知識(shí)編排所約束。

3.要特別重視了解常見的生態(tài)環(huán)境問題及修復(fù)機(jī)制和途徑，以便在回答簡(jiǎn)答題或分析題時(shí)言之有物、針對(duì)性強(qiáng)。

第二部分、課程內(nèi)容與考核目標(biāo)

試題以李博主編的《生態(tài)學(xué)》為藍(lán)本，同時(shí)輔以其他版本的相關(guān)教材。總體上要求學(xué)生掌握有關(guān)環(huán)境生態(tài)學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)術(shù)語、基本規(guī)律和方法，重點(diǎn)掌握個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈等問題的實(shí)質(zhì)既相互關(guān)系，以及污染生態(tài)環(huán)境的修復(fù)技術(shù)和手段；要以全球觀點(diǎn)來看待環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)性問題，及時(shí)掌握全球環(huán)境生態(tài)領(lǐng)域最新研究進(jìn)展及理論更新；將環(huán)境生態(tài)學(xué)理論體系結(jié)合環(huán)境監(jiān)測(cè)、工程設(shè)計(jì)等學(xué)科深度發(fā)掘其拓展領(lǐng)域。

試題具體考察的內(nèi)容如下：

一、緒論

了解環(huán)境生態(tài)學(xué)基本概念、生態(tài)學(xué)研究對(duì)象和研究方法、生態(tài)學(xué)歷史現(xiàn)狀和發(fā)展動(dòng)態(tài)。

二、生物與環(huán)境

1.掌握生態(tài)因子的概念、類型，特別是生態(tài)因子作用的一般特征。

2.掌握限制因子、Liebig最小因子定律、Shelford耐性定律生態(tài)作用的基本原理、生態(tài)幅形成的原因和作用。

3.理解生物穩(wěn)定性機(jī)制、內(nèi)穩(wěn)性生物和非內(nèi)穩(wěn)性生物的區(qū)別。

4.理解生態(tài)系統(tǒng)中主要環(huán)境因子（光、溫、水和土壤因子）生態(tài)作用和生物的適應(yīng)性。

三、種群及其基本特征

1.掌握種群的概念、種群空間結(jié)構(gòu)的基本類型，理解單體生物和構(gòu)建生物的差別。

2.掌握與種群統(tǒng)計(jì)學(xué)有關(guān)的參數(shù)（出生率、實(shí)際出生率、最大出生率；死亡率、最大死亡率、生態(tài)死亡率；存活率；遷出率和遷入率；增長率，內(nèi)稟增長能力）、理解種群年齡結(jié)構(gòu)類型。

3.掌握Deevey存活曲線類型。

4.掌握種群Logistic增長模型的公式含義、Logistic增長模型曲線的特征和意義。

5.了解自然種群變化動(dòng)態(tài)規(guī)律、種群大爆發(fā)的現(xiàn)象和危害、外來生物入侵的危害和控制。

6.了解種群調(diào)節(jié)的幾種假說

四、種群生活史

1.理解生活史（生活周期）的概念、動(dòng)植物生長的概念，理解營養(yǎng)生長和繁殖生長的區(qū)別，理解種群擴(kuò)散的概念和實(shí)質(zhì)、擴(kuò)散的方式和擴(kuò)散的生物學(xué)與生態(tài)學(xué)意義；理解動(dòng)植物繁殖和繁殖成效的概念以及描述繁殖成效的指標(biāo)（繁殖價(jià)值、親本投資和繁殖成本），了解繁殖格局形成原因及其生態(tài)學(xué)意義。

2.重點(diǎn)理解繁殖策略r-選擇生物與K-選擇生物特征及其內(nèi)在機(jī)制，r-選擇策略和K-選擇策略在種群恢復(fù)和保護(hù)、生態(tài)恢復(fù)領(lǐng)域中的指導(dǎo)意義。

五、種內(nèi)與種間關(guān)系

1.了解種群增長率,內(nèi)稟增長率。

2.理解植物種內(nèi)關(guān)系的概念、種內(nèi)關(guān)系的類型，理解種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)的概念，影響種內(nèi)關(guān)系的主要因素（密度效應(yīng)、性別關(guān)系、領(lǐng)域行為和社會(huì)等級(jí)、他感作用），密度效應(yīng)，種群性別關(guān)系與生物種內(nèi)關(guān)系之間的聯(lián)系。

3.理解種間關(guān)系的概念，種間關(guān)系的類型，重點(diǎn)理解種間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的實(shí)質(zhì)和類型。

4.掌握生態(tài)位理論，能運(yùn)用生態(tài)位理論解釋生態(tài)系統(tǒng)種群之間關(guān)系、理解生態(tài)位理論、資源合理利用和生態(tài)重建上的指導(dǎo)意義。

5.了解捕食作用、寄生與共生概念及其生態(tài)學(xué)意義。

六、生物群落的組成與結(jié)構(gòu)

1.掌握生物群落的概念、特征和性質(zhì)；理解優(yōu)勢(shì)種和建成群的概念；了解描述群落種類組成的單項(xiàng)指標(biāo)、綜合指標(biāo)和生物多樣性指標(biāo)，了解解釋物種多樣性空間變化規(guī)律的各種假說。

2.理解群落的結(jié)構(gòu)單元概念，群落垂直結(jié)構(gòu)、水平結(jié)構(gòu)和時(shí)間結(jié)構(gòu)的組成特征以及形成這種群落結(jié)構(gòu)的原因。了解群落交錯(cuò)區(qū)和邊緣效應(yīng)的概念。

3.理解影響群落組成與結(jié)構(gòu)的因素和影響機(jī)理，了解干擾對(duì)群落結(jié)構(gòu)的影響，以及中度干擾的生態(tài)學(xué)作用（中度干擾假說）。

4.了解空間異質(zhì)性和群落結(jié)構(gòu)組成之間的關(guān)系，了解島嶼生態(tài)理論、平衡說和非平衡說理論在自然保護(hù)區(qū)設(shè)計(jì)上的運(yùn)用。

七、生物群落的動(dòng)態(tài)

1.掌握群落演替的概念、類型；理解幾種常見的群落演替系列和控制演替系列的主要因素；了解演替頂極學(xué)說的幾種理論（單元頂極論、多元頂極論、頂極-格局假說）

2.了解群落演替過程中的群落功能變化，并了解經(jīng)典演替觀與個(gè)體論演替觀理論。

八、生物群落的分類與排序

.理解群落分類的概念;了解群落分類的單位和命名法則，群落分類的學(xué)派，中國群落分類的基本單元。

2.了解群落排序的概念和類型，群落排序的意義。

九、生態(tài)系統(tǒng)的一般特征

1.理解生態(tài)系統(tǒng)的基本概念、生態(tài)系統(tǒng)的組成和結(jié)構(gòu)；理解食物鏈和食物網(wǎng)的概念，能運(yùn)用營養(yǎng)級(jí)和生態(tài)金字塔來解釋食物鏈生物和生物之間的關(guān)系。

2.正確理解生態(tài)效率（Lindeman效率）在解釋食物鏈中能量循環(huán)中的重要意義，了解生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)作用節(jié)在生態(tài)平衡中的重要作用。

十、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)

1.掌握初級(jí)生長的基本概念、初級(jí)生長的生長效率，初級(jí)生長的限制因素和初級(jí)生長的測(cè)定方法。

2.掌握次級(jí)生長的基本概念、次級(jí)生長的生長效率、次級(jí)生長的測(cè)定方法。

3.理解生態(tài)系統(tǒng)分解過程的性質(zhì)，微生物和原生動(dòng)物在分解過程中的作用，影響生態(tài)系統(tǒng)分解過程的資源質(zhì)量和環(huán)境因素。

4.能用能量分析的觀點(diǎn)分析食物鏈層次上的能流過程以及自養(yǎng)生態(tài)系統(tǒng)層次上的能流過程和異養(yǎng)生態(tài)系統(tǒng)層次上的能流過程。

十一、生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)

1.理解生物地化循環(huán)的概念與類型和一般特征，熟悉和理解全球水循環(huán)、碳循環(huán)、氮循環(huán)、磷循環(huán)和硫循環(huán)過程。

2.理解由于人類活動(dòng)造成的碳氮平衡的破壞所導(dǎo)致的全球氣候變化問題。

十二、陸地生態(tài)系統(tǒng)

1.了解陸地生態(tài)系統(tǒng)的類型和特點(diǎn)，不同類型陸地生態(tài)系統(tǒng)的形成原因和生態(tài)功能。

十三、水域生態(tài)系統(tǒng)

1.了解水域生態(tài)系統(tǒng)的類型、組成和生態(tài)功能，了解全球水域生態(tài)系統(tǒng)存在的生態(tài)問題以及產(chǎn)生這些生態(tài)問題的原因。

2.了解濕地和紅樹林等特定水域生態(tài)系統(tǒng)的功能和生態(tài)意義。

十四、景觀生態(tài)學(xué)系統(tǒng)

1.理解景觀生態(tài)學(xué)系統(tǒng)研究的主要內(nèi)容。

2.了解景觀生態(tài)學(xué)常見的基本概念、基本理論和研究方法。

十五、環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展

1.理解全球變化的原因和生態(tài)后果以及減緩全球變化的對(duì)策。

2.理解生物多樣性的概念、生物多樣性的重要性，了解導(dǎo)致生物多樣性減少的原因，生物多樣性保護(hù)的意義和措施。

十六、生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與生態(tài)規(guī)劃

1.了解生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與生態(tài)規(guī)劃的一般原則、步驟及方法。

第三部分、有關(guān)說明與實(shí)施要求

1.本課程對(duì)各考核點(diǎn)的能力要求一般分為三個(gè)層次：

較低要求——了解

一般要求——理解、熟悉、會(huì)

較高要求——掌握、應(yīng)用。

命題考試的若干規(guī)定：

1）本課程的命題考試是根據(jù)本大綱規(guī)定的考試內(nèi)容來確定，根據(jù)本大綱規(guī)定的各種比例（每種比例規(guī)定可有3分以內(nèi)的浮動(dòng)幅度），來組配試卷，適當(dāng)掌握試題的內(nèi)容、覆蓋面、能力層次和難易度。

2)各章考題所占分?jǐn)?shù)大致如下：

章次	緒論	種群、群落	生態(tài)系統(tǒng)	生態(tài)工程設(shè)計(jì)
分?jǐn)?shù)	5	35	45	15

3)其難易度分為易、較易、較難、難四級(jí)，每份試卷中四種難易度，試題分?jǐn)?shù)比例一般為2：3：3：2。

4)試卷中對(duì)不同能力層次要求的試題所占的比例大致是：“了解”占15%，“理解、熟悉”占40%，“掌握、應(yīng)用”占45%。

5)基本題型可能有：概念解釋題、選擇題、是非題、填充題、簡(jiǎn)答題、識(shí)圖題、計(jì)算題、論述題。

6)考試方式為閉卷筆試，考生可以帶計(jì)算器�？荚嚂r(shí)間為180分鐘，試題主要測(cè)驗(yàn)考生對(duì)本學(xué)科的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能掌握的程度，以及運(yùn)用所學(xué)理論分析、解決問題的能力。命題時(shí)試題要有一定的區(qū)分度，難易程度要適當(dāng)，一般應(yīng)使本學(xué)科、專業(yè)本科畢業(yè)的優(yōu)秀考生能取得及格以上成績。

第四部分、參考書目：

1．李博。生態(tài)學(xué)。高等教育出版社。2004。

2．楊持。生態(tài)學(xué)。第二版。高等教育出版社。2008。

3．趙曉光。環(huán)境生態(tài)學(xué)。機(jī)械工業(yè)出版社。2010。

4．盛連喜。環(huán)境生態(tài)學(xué)導(dǎo)論。高等教育出版社。2002。