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讀研中，公費意味著不用再出那三五萬的高昂學(xué)費，公費意味著即使生了病也能在校醫(yī)院低價治療，公費意味著在讀期間每個月可以從學(xué)校獲得生活補(bǔ)貼，公費還意味著在考研這場戰(zhàn)役中，自己是勝利者中的勝利者，不說驕傲，也有幾分得意的資本。相比較而言，自費生的待遇則有幾分悲哀，沒有生活補(bǔ)貼，還要支付高昂的學(xué)費，這往往是家庭普通甚至生活拮據(jù)的同學(xué)，所不能承受的。很多時候，在用刻骨銘心的艱辛換來的求學(xué)機(jī)遇和超出家庭承受能力的高昂費用面前，有些同學(xué)選擇了放棄，甚是可惜。

那么，讀還是不讀到底該如何取舍，無論如何，從擇校到備考，從初試到復(fù)試，既然已經(jīng)毅然決然一路走來，就不應(yīng)該再被公費、自費的問題所困擾，不應(yīng)該為此而萌生放棄讀研的念頭。如果因此而放棄入學(xué)，是最不明智的。向上看看，成為公費生最終沒有報到的人少之又少；向下看看，雖未能通過考試但只要是真心努力過的，也雖敗猶榮，而被“自費”二字打倒的人才是真正的失敗者：一是敗在半途而廢，大量浪費人力、物力、財力，二是敗在畏難而退，不敢正視以后可能較為艱難的研究生生活。

表面上自費生看似處于劣勢，但假如大家換一種思維方式：如果自費生能正視困難，積極進(jìn)取，迎難而上，把考研和讀研當(dāng)作人生戰(zhàn)役中的一次考驗和歷練，自費不但不會比公費差，反而還會獲得公費生所不能擁有的戰(zhàn)利品。

首先，知恥而后勇，強(qiáng)悍自己的心靈

暫且將物質(zhì)差別放在一邊，自費生在把自己與公費生進(jìn)行比較的過程中，常常容易不知不覺地陷入一些負(fù)面的心理狀態(tài)——或是自怨自艾，或是怨天尤人，甚至憤世嫉俗，深感“世道不公”，自己受到了不公正的待遇。這些心理的產(chǎn)生是非常自然的，但任其蔓延，就會影響到整個讀研過程，形成惡性循環(huán)，最終造成即使讀了研究生也得不償失的后果。的確，入學(xué)伊始，自費與公費相比會造成一種“輸在起跑線上”的感覺。但倘若不想真的就此一直“輸”下去，就必須及時調(diào)整心態(tài)，以全新的姿態(tài)去迎接伴隨研究生生活而來的新挑戰(zhàn)。這一調(diào)整過程，重在重拾自信，但自信何來？自信就來自對考研與讀研的重新認(rèn)識：考驗和讀研都只是人生長途中的一個階段、一種考驗。境遇總有上上下下，考驗卻無高低之分。如果把自費讀研看作是一種挫折鍛煉，通過這種鍛煉來進(jìn)行心理重建，強(qiáng)悍自己的心靈，所能獲得的精神財富比公費生可能還要多。更何況，既然已經(jīng)成為研究生，自費也罷，公費也罷，至少在進(jìn)入心儀的學(xué)校和專業(yè)這個基本層面上來說，都是成功的。即使自費看起來沒有公費那么成功，但換個角度想想，這不正好是一個可以激發(fā)自己在逆境中求發(fā)展的潛能的好機(jī)會嗎？所謂“知恥而后勇”，既然已經(jīng)落后一步，就更有理由迎頭趕上！

其次，后發(fā)而先至，鍛煉自己的本領(lǐng)

現(xiàn)在我們再來看看物質(zhì)方面，自費讀研可以產(chǎn)生哪些附加值。表面上看來，公費要比自費“劃得來”，幾乎可以為同學(xué)們提供一種衣食無憂的理想的讀書環(huán)境。但是我們應(yīng)當(dāng)注意到，公費再有保障，也只能覆蓋在校的短短幾年，一旦畢業(yè)，大家不可避免地要面對自謀生活的現(xiàn)實。從這方面來說，自費讀研相當(dāng)于是把尋求生活來源的課題提前了，使同學(xué)們不得不“笨鳥”先飛，早一點開始考慮如何養(yǎng)活自己的現(xiàn)實問題，收到后發(fā)先至的效果。實際上，自費生只要有心，是可以找到許多經(jīng)濟(jì)來源的：校內(nèi)的勤工儉學(xué)、校外的打工兼職、官方的助學(xué)貸款、民間的基金獎勵等，都是很好的選擇。在為自費所逼的過程中，不僅獲取經(jīng)濟(jì)來源的思路被打開了，而且強(qiáng)化了“養(yǎng)活自己”的思想意識。更重要的是，在一邊學(xué)習(xí)一邊謀求經(jīng)濟(jì)資助的過程中，可以更為廣泛地接觸“象牙塔”之外的世界，可以更切實的提高自己溝通交流、管理時間和組織活動的能力。而這些經(jīng)驗對于日后求職面試乃至工作生活來說，都是非常重要的，這些都不妨視為自費讀研可能帶來的另一種附件價值了。

上面，我們從精神和物質(zhì)兩方面了解到了公費生所不能擁有的戰(zhàn)利品，也許有些同學(xué)會提出質(zhì)疑，這些“戰(zhàn)利品”重精神輕實質(zhì)，是在以精神勝利法粉飾自費生，有避重就輕之嫌。其實談這么多“價值”層面的內(nèi)容，恰恰是為說明如何“實現(xiàn)價值”做鋪墊。正如人們常說的一樣：“態(tài)度決定一切”，只有先對自費有了比較全面的認(rèn)識，才不會在一開始就以“自廢”的方式放棄這個機(jī)會，只有一直保有良好的心態(tài)，才能夠在讀研過程中善于發(fā)現(xiàn)和把握新的機(jī)會。

那么，獲得自費“戰(zhàn)利品”的關(guān)鍵究竟是什么呢？在哪里摔倒自然就要從哪里爬起來，既然自費與公費的差別主要體現(xiàn)為讀研支出的多少，大家首先會考慮到的就是如何盡快把“多出”的學(xué)費給掙回來。而就現(xiàn)在的形勢和同學(xué)們的實際看來，“掙”回學(xué)費的最正當(dāng)最有效的方式還是好好學(xué)習(xí)、天天向上，通過爭取獎學(xué)金獲得實實在在的價值補(bǔ)償。與本科階段不同的是，研究生教學(xué)帶有更多的科研性質(zhì)，因而更容易吸引企業(yè)或個人的關(guān)注和投資，為學(xué)校設(shè)立更多以研究生為發(fā)放對象的獎學(xué)金提供了可能。再加上研究生人數(shù)較本科生人數(shù)少了許多，同學(xué)們獲取獎學(xué)金的可能性也提高了。在這種情況下，同學(xué)們一方面可以爭取拿到更高額度的獎學(xué)金，另一方面也可以爭取從不同渠道（比如研究生院和委托培養(yǎng)的學(xué)院一般就互不沖突）獲得獎學(xué)金，從而大大降低學(xué)費所帶來的負(fù)擔(dān)。事實上，這也正是我國研究生制度改革的大方向之一，即破除“一考定公費”的定式，在取消公費的基礎(chǔ)上將學(xué)費以獎學(xué)金的方式返還給學(xué)生。這種類似財富再分配的模式強(qiáng)調(diào)研究生在讀期間的綜合表現(xiàn)，因而更具公平性，所以正在逐漸成為大勢所趨。盡管在全國范圍內(nèi)從公費、自費涇渭分明完全過渡到獎學(xué)金式的減免學(xué)費還需要一定時間，但這種趨勢至少證明了“以獎促學(xué)”是一種廣受認(rèn)可的價值實現(xiàn)方式，更是自費生不“自廢”的重要途徑之一。

除了爭取獎學(xué)金以外，還有什么其他的方法可以實現(xiàn)自費讀研的最大價值呢？仍然從大家關(guān)心的經(jīng)濟(jì)來源出發(fā)，我們會發(fā)現(xiàn)原來身邊從來就不會缺乏機(jī)會，但機(jī)會只會降臨在有準(zhǔn)備的人身上。就校內(nèi)而言，現(xiàn)在幾乎所有的高校都會向研究生提供或多或少的勤工儉學(xué)的崗位，而且這些崗位與普通的圖書管理員、宿舍協(xié)管員不同，往往是帶有一定專業(yè)性質(zhì)的助教、助研或是研究生院（部）內(nèi)部的日常管理工作，不僅安全有保障且薪酬相對較高，工作內(nèi)容也與同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)，是一項不錯的選擇。不過這些有限的崗位可能并不會實時向全體研究生公布，所以自費生如果有意于此，不妨多向師長多多打聽，即使當(dāng)下沒有空缺崗位，也要爭取將來能被優(yōu)先考慮到。就校外而言，與學(xué)校、學(xué)院或?qū)�師有長期合作關(guān)系的單位或公司是兼職、實習(xí)的首選。一來仍然是安全性較高，二來既然是關(guān)聯(lián)單位，所從事的工作或多或少與學(xué)習(xí)或?qū)�業(yè)相關(guān)，既能增加收入，又不完全是為了打工而打工，還能收獲一份經(jīng)歷，性價比較高。一般情況下，這種機(jī)會的獲取多半依靠內(nèi)部推薦，因此同學(xué)們除了應(yīng)當(dāng)多多收集信息以外，努力建立有效的人際網(wǎng)絡(luò)將可達(dá)到事半功倍的效果。就這方面來說，多上學(xué)校BBS的相關(guān)版面瀏覽信息非常重要，上面常常也有校友提供很好的兼職機(jī)會，所謂“肥水不流外人田”吧！正因為如此，大家有空時也應(yīng)該看看其他學(xué)校、尤其是名校的BBS——只要自己能力出眾，從人家的飯碗里搶到肉也不一定不可能�？傊�，自費生要實現(xiàn)提升自己我的機(jī)會有很多，也許一開始會碰壁，但如果堅持下去，就會發(fā)現(xiàn)原來路是越走越寬的，所以千萬不要在還沒有邁出第一步時就放棄了！

在享用學(xué)校教學(xué)資源（如圖書館、選修課等）方面，自費生和公費生一般不會被區(qū)別對待，因此前者完全有機(jī)會學(xué)到和后者一樣多甚至更多的東西。就讀研的本意來說，這一點或許才是最為重要的，也是讀研最核心的價值所在。以此為基礎(chǔ)，公費固然還可以帶來這樣那樣的顯性價值，自費卻也同樣有它所獨有的價值增長點，所以二者孰優(yōu)孰劣，還真是不一定的事情。其關(guān)鍵就在于你決定如何度過研究生階段這不短不長的兩三年時間了。