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課程編號(hào)：613

課程名稱(chēng)：圖書(shū)館學(xué)基礎(chǔ)考試大綱

一、考試的總體要求

“圖書(shū)館學(xué)基礎(chǔ)”入學(xué)考試是為招收?qǐng)D書(shū)館學(xué)碩士研究生而實(shí)施的選拔性考試。其指導(dǎo)思想有利于選拔具有堅(jiān)實(shí)圖書(shū)館學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)和一定實(shí)際工作能力的本科生人才。要求考生能系統(tǒng)地掌握?qǐng)D書(shū)館學(xué)的基本理論和圖書(shū)館工作的相關(guān)知識(shí)，并能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析和解決圖書(shū)館工作的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

二、考試的內(nèi)容及比例

1、信息、知識(shí)與文獻(xiàn)的概念，3者的關(guān)系；信息的屬性、種類(lèi)；知識(shí)的信息化；文獻(xiàn)的基本構(gòu)成要素、文獻(xiàn)類(lèi)型與特征；6-8%
2、圖書(shū)館學(xué)的研究對(duì)象，學(xué)科性質(zhì)，相關(guān)學(xué)科，交叉學(xué)科與研究方法；16-18%
3、圖書(shū)館學(xué)的核心內(nèi)容：客觀知識(shí)的性質(zhì)、知識(shí)組織的含義、原理與方法；10%
4、知識(shí)集合的范疇，知識(shí)集合的結(jié)構(gòu)，知識(shí)集合的功能；8-10%
5、圖書(shū)館的體系結(jié)構(gòu)：普通圖書(shū)館學(xué)、專(zhuān)門(mén)圖書(shū)館學(xué)、應(yīng)用圖書(shū)館學(xué)等及其分支結(jié)構(gòu)，比較圖書(shū)館學(xué)；圖書(shū)館學(xué)科新的生長(zhǎng)點(diǎn)；圖書(shū)館學(xué)定律（布拉德福定律、文獻(xiàn)指數(shù)增長(zhǎng)規(guī)律及普賴(lài)斯曲線、文獻(xiàn)老化規(guī)律及普賴(lài)斯指數(shù)、圖書(shū)館學(xué)五定律）；10-12%
6、新技術(shù)革命對(duì)圖書(shū)館學(xué)基礎(chǔ)理論、圖書(shū)館資源建設(shè)、圖書(shū)館讀者服務(wù)、圖書(shū)館學(xué)教育的影響，圖書(shū)館研究范疇的拓展，信息管理學(xué)科群的整合；10-12%
7、圖書(shū)館的職能，圖書(shū)館的微觀結(jié)構(gòu)，圖書(shū)館自動(dòng)化，虛擬圖書(shū)館，圖書(shū)館聯(lián)盟的模式；9-10%
8、圖書(shū)館的轉(zhuǎn)型的背景、原因與轉(zhuǎn)型的策略；現(xiàn)代化管理與服務(wù)，圖書(shū)館轉(zhuǎn)形的實(shí)施，OPAC系統(tǒng)；OPAC建設(shè)；8-10%
9、網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)策略，網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)的目標(biāo)，網(wǎng)絡(luò)信息資源開(kāi)發(fā)的模式，數(shù)字圖書(shū)館的概念，數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)；5-6%
10、網(wǎng)絡(luò)化圖書(shū)館的調(diào)整，信息資源網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的原則，信息資源網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)；6-8%
11、圖書(shū)館與知識(shí)管理的關(guān)系，知識(shí)管理與圖書(shū)館學(xué)，圖書(shū)館在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的所扮演的角色，5%
12、影響圖書(shū)館學(xué)發(fā)展的社會(huì)因素，圖書(shū)館學(xué)的未來(lái)發(fā)展趨向；
6-8%

三、試題類(lèi)型及比例

1、填空題30%
2、問(wèn)答題70%

四、考試形式及時(shí)間

“圖書(shū)館學(xué)基礎(chǔ)”考試形式為筆試，考試時(shí)間為3小時(shí)。

五、主要參考教材（注明書(shū)名、版本、著者、出版年）

1、吳慰慈主編，圖書(shū)館學(xué)基礎(chǔ)，北京：高等教育出版社，2004.5
2、王子舟主編，圖書(shū)館學(xué)基礎(chǔ)教程，武漢大學(xué)出版社，2003.8第一版或2011.3第4次印刷。