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試講是教師資格證的面試中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，可以直接體現(xiàn)一個(gè)教師的教學(xué)水平和職業(yè)素養(yǎng)。2016上半年的教師資格證面試成績(jī)已經(jīng)公布，這也意味著上半年的教師資格證考試已經(jīng)告一段落，查到成績(jī)的小伙伴，你們都考的怎么樣呢？每次考試成績(jī)的公布肯定都是幾家歡喜幾家愁，小編衷心祝福順利通過(guò)的各位成功者，而因?yàn)楦鞣N原因在失利的同學(xué)們，小編可是專(zhuān)門(mén)為你們總結(jié)了考生在面試試講中容易出現(xiàn)的幾大誤區(qū)，看看你中招了嗎？

時(shí)間誤區(qū)

面試中，試講環(huán)節(jié)的規(guī)定時(shí)間是10分鐘。很多考生就理所當(dāng)然的認(rèn)為是要將一堂課45分鐘的內(nèi)容壓縮為10分鐘。這可讓他們大為頭疼，因?yàn)檫x擇竭盡全力壓縮講課內(nèi)容，也因此造成內(nèi)容環(huán)節(jié)過(guò)于流水賬，重點(diǎn)突出不夠等問(wèn)題，甚至因?yàn)檫^(guò)于趕時(shí)間而講課語(yǔ)速過(guò)快，影響整體效果。

試講的主要目的是考察考生是否適合做一名教師，相比于將一課時(shí)內(nèi)容進(jìn)行壓縮，考生更應(yīng)該選擇一個(gè)代表部分、一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行片段教學(xué)。而這個(gè)教學(xué)必須是具體的、豐富的，包括教學(xué)方法，師生活動(dòng)等完整的教學(xué)環(huán)節(jié)。

展示誤區(qū)

一場(chǎng)展示包括很多要素，著裝、儀態(tài)、互動(dòng)等細(xì)節(jié)缺一不可。

試講的考生同時(shí)具有教師和考生這兩個(gè)身份，那么著裝的選擇就應(yīng)該同時(shí)符合這兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)�？蓯�(ài)風(fēng)、酷炫風(fēng)、性感風(fēng)等等都不適合，應(yīng)該側(cè)重端莊得體。

在講課過(guò)程中，自信很重要，體現(xiàn)出來(lái)就是表情要自然、站位要適中，不要龜縮一角，講話(huà)口齒流利、聲音洪亮，同時(shí)要注意與考官的眼神交流，不要顯得呆板生硬。即使中間出現(xiàn)講錯(cuò)的內(nèi)容或者其他失誤，也應(yīng)該靈活處理，不要倒回去重講，借提問(wèn)環(huán)節(jié)自我糾錯(cuò)是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

對(duì)象誤區(qū)

試講不僅是老師的獨(dú)角戲，教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”缺一不可。如果老師只是站在講臺(tái)自說(shuō)自話(huà)，即使內(nèi)容流暢，也并不合格。因此很多考生都會(huì)設(shè)定互動(dòng)提問(wèn)環(huán)節(jié)，營(yíng)造教學(xué)氛圍。試講現(xiàn)場(chǎng)并不會(huì)有學(xué)生聽(tīng)講，臺(tái)下只有面試的考官，于是有些考生就自動(dòng)將考官當(dāng)成學(xué)生對(duì)待。

而事實(shí)上，面對(duì)這種情況的考官大概會(huì)覺(jué)得哭笑不得。一般情況下，開(kāi)場(chǎng)的禮儀問(wèn)好，講課過(guò)程中與考官適當(dāng)?shù)难凵窠涣鞫际强扇〉�，但是一定要把握度。將考官�?dāng)學(xué)生的做法并不可取，提議考生自己提前設(shè)計(jì)好問(wèn)答，將回答以點(diǎn)評(píng)的方式講出來(lái)，注意對(duì)不同的“回答”也要有不同的點(diǎn)評(píng)哦，“回答的很好”并不能適用于全部學(xué)生。

板書(shū)誤區(qū)

試講雖重在“講”，板書(shū)卻也是一個(gè)重要的組成部分。日常的教學(xué)活動(dòng)中，板書(shū)是對(duì)講課內(nèi)容的綜合體現(xiàn)和有力輔助，在綜合展示教學(xué)水平的試講中，自然也應(yīng)該得到重視。麻雀雖小，五臟也要俱全。板書(shū)的邏輯性、概括性、完整度、整潔度以及字跡等，都在考察的范圍�？陬^講過(guò)之后，板書(shū)就成了最后的留存，一定要重視哦！