• 2025考研復(fù)試伴學(xué)班
• 2025考研復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)班
• 2026考研英語(yǔ)全程班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營(yíng)「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 清華大學(xué)2025考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫(kù)」

一.學(xué)校簡(jiǎn)介

清華大學(xué)(Tsinghua University)，簡(jiǎn)稱清華，由中華人民共和國(guó)教育部直屬，中央直管副部級(jí)建制，位列“211工程”、“985工程”，入選”珠峰計(jì)劃“、”2011計(jì)劃“、”111計(jì)劃“、”卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃“、”卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃“、”卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃“，為九校聯(lián)盟、東亞研究型大學(xué)協(xié)會(huì)、環(huán)太平洋大學(xué)聯(lián)盟、清華大學(xué)—劍橋大學(xué)—麻省理工學(xué)院低碳能源大學(xué)聯(lián)盟成員。

二.學(xué)院概況

1999年恢復(fù)重建的社會(huì)學(xué)系重視教學(xué)科研隊(duì)伍的建設(shè),目前系師資的特點(diǎn)是每位教師都有突出的學(xué)術(shù)成果，都是本學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)科帶頭人，多數(shù)人在中國(guó)社會(huì)學(xué)研究中已有較大的建樹，在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界有一定的影響。目前全系有博士生導(dǎo)師10人，碩士生導(dǎo)師13人;全系有教授11人，副教授2人，講師1人。上述教師中包括教育部第一批跨世紀(jì)人才(社會(huì)學(xué)專業(yè))，國(guó)家級(jí)科研獎(jiǎng)的多次獲得者，也包括從國(guó)外留學(xué)回國(guó)的及在國(guó)際上有培養(yǎng)博士經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀人才。此外，社會(huì)學(xué)系還延聘了一批國(guó)內(nèi)外名校社會(huì)學(xué)系著名教授擔(dān)任兼職教學(xué)工作。目前社會(huì)學(xué)系的發(fā)展方向是：在鞏固“社會(huì)學(xué)理論與方法”和“應(yīng)用社會(huì)學(xué)”的基礎(chǔ)上，著重發(fā)展“城市社會(huì)學(xué)”、“醫(yī)學(xué)社會(huì)學(xué)”和“轉(zhuǎn)型社會(huì)學(xué)”三個(gè)方向。

社會(huì)學(xué)系目前招收：本科生、碩士生、博士、博士后研究人員。本科生培養(yǎng)采取清華大學(xué)新的培養(yǎng)模式，即本科生一、二年級(jí)不分專業(yè)，通識(shí)教育，三年級(jí)起進(jìn)入專業(yè)教育方式。

社會(huì)學(xué)系主辦的學(xué)術(shù)刊物為《清華社會(huì)學(xué)評(píng)論》，此刊物主要刊登國(guó)內(nèi)外華人社會(huì)學(xué)者的高水平學(xué)術(shù)論文。社會(huì)學(xué)系管理的研究機(jī)構(gòu)：“清華大學(xué)當(dāng)代中國(guó)研究中心”、“清華大學(xué)老年研究中心”、“人類學(xué)研究所”、“中國(guó)鄉(xiāng)村研究所”。

本系的碩士生與博士生在培養(yǎng)階段，除去完成所有的課程要求以外，參與老師的研究項(xiàng)目，在實(shí)際調(diào)查研究中學(xué)習(xí)并實(shí)踐社會(huì)研究的方法與過程。碩士畢業(yè)生的去向多樣，包括政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位以及出國(guó)深造等。博士畢業(yè)生大多執(zhí)教于國(guó)內(nèi)其他高校，近幾年的去向包括中國(guó)人民大學(xué)、北京師范大學(xué)、北京科技大學(xué)、以及四川大學(xué)。

研究生的課程以研討班性質(zhì)開展，主要課程包括社會(huì)學(xué)理論、中高級(jí)社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)、定性與定量社會(huì)研究方法、社會(huì)分層與流動(dòng)、城市社會(huì)學(xué)、農(nóng)村社會(huì)學(xué)、文化人類學(xué)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)、組織社會(huì)學(xué)、社會(huì)網(wǎng)分析、醫(yī)學(xué)社會(huì)學(xué)、轉(zhuǎn)型社會(huì)學(xué)、政治社會(huì)學(xué)、社會(huì)運(yùn)動(dòng)研究等。

1、適用學(xué)科、專業(yè)：
社會(huì)學(xué)(一級(jí)學(xué)科,法學(xué)門類)
2、培養(yǎng)目標(biāo)：
本專業(yè)培養(yǎng)具有深厚學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的社會(huì)學(xué)或人類學(xué)高層次專門人才。本專業(yè)的博士生應(yīng)能掌握中西社會(huì)學(xué)理論、人類學(xué)理論和社會(huì)心理學(xué)理論的總體脈絡(luò)，熟練運(yùn)用定性或定量的社會(huì)和心理研究方法，獨(dú)立從事與我國(guó)社會(huì)發(fā)展及人類發(fā)展相關(guān)的重大學(xué)術(shù)課題;能夠勝任高等學(xué)�；蚩蒲袡C(jī)構(gòu)相關(guān)領(lǐng)域的教學(xué)、科研工作，或在實(shí)際部門中從事社會(huì)行政管理、物質(zhì)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)、民族事務(wù)、社會(huì)政策制訂和對(duì)經(jīng)濟(jì)-技術(shù)建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行社會(huì)或心理評(píng)估的工作。
3、培養(yǎng)方式：
1.采取導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，并成立包括導(dǎo)師在內(nèi)的博士生指導(dǎo)小組，導(dǎo)師為組長(zhǎng)，指導(dǎo)小組成員應(yīng)具有高級(jí)職稱或?yàn)楸狙芯款I(lǐng)域的專家;為提升研究水平，博士生指導(dǎo)小組可吸納海內(nèi)外相關(guān)專家參加;
2.博士生培養(yǎng)以學(xué)術(shù)研究為主。博士生應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)有關(guān)課程，查閱文獻(xiàn)資料，參加學(xué)術(shù)交流，確定具體課題，獨(dú)立從事科學(xué)研究，完成學(xué)位論文，并取得創(chuàng)造性成果。
4、知識(shí)結(jié)構(gòu)及課程學(xué)習(xí)的基本要求：
(一)知識(shí)結(jié)構(gòu)的基本要求
1、基礎(chǔ)理論知識(shí)
――社會(huì)學(xué)、人類學(xué)理論
――社會(huì)研究方法(定量、定性)
――社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)(高級(jí))
――社會(huì)心理學(xué)專題研究
2、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)
――社會(huì)分層與流動(dòng)
――經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)
――政治社會(huì)學(xué)
――文化人類學(xué)
――發(fā)展社會(huì)學(xué)
――心理學(xué)理論前沿動(dòng)態(tài)
――心理學(xué)研究方法前沿
3、專業(yè)知識(shí)(學(xué)科交叉)
――城市社會(huì)學(xué)
――農(nóng)村社會(huì)學(xué)
――社會(huì)運(yùn)動(dòng)
――醫(yī)學(xué)社會(huì)學(xué)
――當(dāng)代中國(guó)社會(huì)問題與對(duì)策
――認(rèn)知人類學(xué)
――歷史人類學(xué)
――社會(huì)與文化心理學(xué)研究(社會(huì)與文化心理學(xué)方向博士生必選，其他專業(yè)任選)
――腦與認(rèn)知專題研究(腦與認(rèn)知心理學(xué)方向博士生必選，其他專業(yè)任選)
――健康與臨床心理學(xué)研究(健康與臨床心理學(xué)方向博士生必選，其他專業(yè)任選)
――認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)專題研究
(二)課程學(xué)習(xí)及學(xué)分要求
1.普通博士生
攻讀博士學(xué)位期間，總學(xué)分不得少于19學(xué)分。自學(xué)學(xué)分另計(jì)。
2、直博生
攻讀博士學(xué)位期間，總學(xué)分不少于41學(xué)分。自學(xué)學(xué)分另計(jì)。