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考研政治復(fù)習(xí)是一個系統(tǒng)工程,在基礎(chǔ)階段,同學(xué)們要理解和記憶理論框架,爭取系統(tǒng)掌握。只有這樣,才能進(jìn)一步從命題的依據(jù)、方法、原則、題型設(shè)置、答題要求等方面加以熟練認(rèn)知,才能做到“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。
從教材主題和貫穿教材的主線看,中國近現(xiàn)代史綱要圍繞近現(xiàn)代中國“求得民族獨立和人民解放、實現(xiàn)國家繁榮富強(qiáng)和人民共同富裕”兩大歷史任務(wù)的主題,系統(tǒng)闡述了近現(xiàn)代中國社會發(fā)展和革命發(fā)展的歷史進(jìn)程及其內(nèi)在的規(guī)律性,明確中國和中國人民選擇馬克思主義、中國共產(chǎn)黨及社會主義道路的歷史必然性。從編寫體例看,中國近現(xiàn)代史分為互相銜接的三個大階段,即上、中、下三編:從鴉片戰(zhàn)爭到五四運動前夜(1840年~1919年),從五四運動到新民主主義革命勝利(1919年~1949年),從新中國成立到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期(1949年~2006年)。需要特別指出的是,由于毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想概論的重點是建設(shè)中國特色社會主義理論,因此,中國近現(xiàn)代史綱要的重點則放在對中國近代史的認(rèn)知上。
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