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在身邊大部分同學享受著近萬元的月收入時,孫遠卻待在學校旁邊20平方米的出租屋內(nèi),為第二次考研做準備。他是2015屆鄭州大學的畢業(yè)生,在第一年考研失利后選擇了“二戰(zhàn)”。
畢業(yè)之后,除了保送攻讀碩士研究生的同學,其余大部分人簽約了當?shù)匾患抑髽I(yè),月薪近萬元。但孫遠不愿意這么早就進入社會工作。他希望繼續(xù)深造,轉讀土木專業(yè)的碩士研究生,然后繼續(xù)讀博,將來成為一名大學老師或從事與工程設計有關的工作。
在近期筆者展開的關于大學生對“考研二戰(zhàn)族”的看法問卷調(diào)查中,有191位大學生參與。49.21%的受訪大學生認為“二戰(zhàn)”考研是出于對理想更執(zhí)著的追求。
與社會現(xiàn)實的碰撞
為了復習,孫遠與人合租住在學校北門附近的社區(qū)。房子不大,一室一廳一衛(wèi),剛好放得下兩張床和兩張桌子,月租800元。“便宜,而且人少,清凈。”他已經(jīng)很滿意了。
由于考研學生的租房需求,學校北面各個社區(qū)的房租漲幅不小。有租戶介紹,在考研學生租房的高峰期,一個約8平方米的單間,月租漲到500~800元,而且還不包括水、電、暖氣費。如果是設施齊全的套間,價錢還得翻倍。
對“二戰(zhàn)族”為家庭帶來的經(jīng)濟壓力問題,62.3%的受訪大學生表示“心里覺得不應該花家里的錢,但是仍需要家里的支持”。因為沒有工作,孫遠的支出全部由父母提供。他每個月還要花上1000元左右的伙食費。
2015屆昆明學院應屆生劉靜依因第一次考研沒有被收入心儀導師的麾下,她選擇了“二戰(zhàn)”。
畢業(yè)后,劉靜依在一家留學機構工作,同時備戰(zhàn)二次考研。“有時候一整天都在忙,只能抽休息時間看書,碰上有應酬根本沒時間。”而且心里惦記著考研的她,覺得工作和復習很難兼顧。在考試前4個月,她選擇了辭職。
“我最高紀錄3個星期沒出門,每天靠叫外賣生活,偶爾會有朋友來看我。”劉靜依回憶。
校園里的“局外人”
為了減少房租支出,2015屆畢業(yè)生白雪選擇了在母校租借床位。“沒辦法,誰讓我第一次做了失敗者。”白雪解釋說自己根本沒臉再向家里要錢租房。
因為學校明令禁止出租床位,為了避免被宿管阿姨發(fā)現(xiàn),她和宿管阿姨打了6個月的“躲避戰(zhàn)”,還要“每天像做賊一樣”進出。在宿舍里,她生怕自己在宿舍學習會讓室友感到壓抑,所以每天只在宿舍睡覺,不敢待太久。有時在校園里遇到在本校讀研的老同學也讓她覺得尷尬,“表面上得笑著,心里卻難受得不行。”
調(diào)查中,在使用在校生校園資源的問題上,58.21%的受訪大學生表示能體諒“二戰(zhàn)族”的處境。
由于校園卡畢業(yè)時被注銷,孫遠無法進入圖書館自習,也只能靠買飯票在食堂吃飯。他每周都會在各個餐廳一次性買20多塊錢的飯票。買飯的時候撕一張付錢,窗口再撕幾張飯票給他,當作找零。攢著幾十張不同價位零零碎碎的飯票,孫遠“覺得自己始終是個局外人。”
“尷尬感”源于自身
宋棠是大同大學2015屆的畢業(yè)生。在學校備考“二戰(zhàn)”時,每當有人問她是大幾的學生,她都會覺得很尷尬地回答“大五”。“一說大五就知道是二戰(zhàn)的”。由于畢業(yè)后宋棠的大部分同學都工作掙錢了,而她要繼續(xù)花父母的錢,還常被周圍鄰居“說三道四”。“考上就不說什么了,如果沒考上不好意思面對父母親人。”她說。
學生家長李女士對此表示:“孩子自己懂事會這么想,但我們家長不這么想。”李女士認為這是正常教育經(jīng)費,學生想太多還容易分心,不利于學習。
鄭州大學心理健康教育主任劉慧瀛也指出,對于較困難學生,她主張“先喂飽自己再去考學”;而如果父母支持考研,孩子應學會接納父母的支持,把接納轉換成一種動力,進而化為自我發(fā)展的能力。
劉靜依和宋棠一樣,也“很怕家人失望”。爺爺每隔兩三天就會打電話關心她的情況,“每次掛了電話我都會復習到很晚,覺得不好好復習就會對不起他們。”
因為種種壓力,復習期間劉靜依曾到“崩潰的邊緣”,她把試卷撕碎,沖自己說:“我不考了,我不看了。”但是那天晚上想了很多后,第二天她重又投入復習。她說:“想明白為什么要考研就好了。”
調(diào)查結果顯示,78.53%的受訪大學生認為“二戰(zhàn)”最大的壓力是自身的精神壓力,另有55.5%的受訪者認為,身份尷尬引起的生活不便是“二戰(zhàn)族”最大的壓力來源。
劉慧瀛表示,畢業(yè)生應學會轉變自己的角色,坦然面對自己的社會身份。在她看來,“二戰(zhàn)族”確實已經(jīng)是社會人而不是學生,自身無法完成心理上身份的轉變,才會產(chǎn)生“身份尷尬”的感覺。而“二戰(zhàn)族”應該把精力放在學習上,擺正自己的心態(tài)。
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