長春工程學(xué)院是2000年由三所具有60年辦學(xué)歷史的全國示范性高等工程專科重點建設(shè)學(xué)校—長春建筑高等�？茖W(xué)校、長春工業(yè)高等�？茖W(xué)校、長春水利電力高等�？茖W(xué)校合并組建的一所以工為主，工、管、文、理等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性普通本科大學(xué)，隸屬于吉林省人民政府。

一、歷史沿革

學(xué)校的辦學(xué)歷史可追溯至新中國建立初期。早在1951年9月到1953年7月，為在短時期迅速恢復(fù)和建立國家基礎(chǔ)工業(yè)體系，經(jīng)東北人民政府、中央人民政府燃料工業(yè)部籌劃和批準，分別成立了長春土木建筑高級職業(yè)學(xué)校、長春測量地質(zhì)技術(shù)學(xué)校和長春水力發(fā)電工程學(xué)校。

上世紀80年代中期以前，三所學(xué)校均幾經(jīng)易名，隸屬關(guān)系和辦學(xué)層次多次變更，主要歸屬原冶金工業(yè)部和水利電力部管理，為冶金建筑、冶金地質(zhì)和水利水電行業(yè)培養(yǎng)一線專門技術(shù)人才。

1984年到1985年，經(jīng)教育部批準，三所學(xué)校分別升格為長春建筑�？茖W(xué)校、長春冶金地質(zhì)專科學(xué)校和東北水利水電�？茖W(xué)校。在此后十多年的辦學(xué)歷程中，三所學(xué)校在教育教學(xué)改革中為推動我國高等工程專科教育發(fā)展，積累和提供了許多寶貴經(jīng)驗，有4項教學(xué)改革成果獲國家級教學(xué)成果二等獎，教務(wù)處曾兩次被教育部評選為“全國普通高校優(yōu)秀教務(wù)處”；1997年，三校均被教育部遴選確定為全國示范性高等工程�？浦攸c建設(shè)學(xué)校，在當時全國高等專科教育改革和建設(shè)中發(fā)揮了帶頭和示范作用。

1996年開始，三所學(xué)校陸續(xù)招收并培養(yǎng)建筑工程等16個專業(yè)本科生。

2000年3月，教育部正式批準長春建筑高等�？茖W(xué)校、長春工業(yè)高等�？茖W(xué)校、長春水利電力高等�？茖W(xué)校合并組建長春工程學(xué)院。合校以來，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模得到擴大，教育事業(yè)快速發(fā)展，辦學(xué)水平不斷提高，綜合實力明顯增強，建成了以建筑、地質(zhì)、水利、電力、機械、電氣工程等工科專業(yè)為主，工學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)和理學(xué)等學(xué)科門類交叉共存的人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)和具有應(yīng)用型教育特色的教學(xué)型大學(xué),凝練形成了“以應(yīng)用能力和工程素質(zhì)為主線，努力培養(yǎng)面向基礎(chǔ)工業(yè)基層一線的應(yīng)用型高級專門人才”的人才培養(yǎng)特色。學(xué)校曾多次被吉林省政府、長春市政府授予“模范單位”、“文明單位標兵”等稱號，學(xué)校黨委被長春市委授予先進黨委稱號。
2007年2月，經(jīng)中國人民解放軍總政治部和教育部批準，學(xué)校成為具有國防生招生資格的七十所大學(xué)之一。

2011年9月，學(xué)校已被教育部正式批準為第二批實施“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”高校。

2011年10月，學(xué)校被國務(wù)院學(xué)位委員會確定為“服務(wù)國家特殊需求人才培養(yǎng)項目”——學(xué)士學(xué)位授予單位開展培養(yǎng)碩士專業(yè)學(xué)位研究生試點單位。

二、辦學(xué)條件

學(xué)�，F(xiàn)有湖東校區(qū)和湖西校區(qū)兩個校區(qū)，占地總面積45.8萬㎡；各類校舍總建筑面積46.4萬㎡；運動場地總面積7.8萬㎡；固定資產(chǎn)總值7.34億元，其中教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.8億元；圖書館館藏印刷型圖書127萬冊，數(shù)字電子圖書總量32000GB；校園網(wǎng)覆蓋全校；建有計算機基礎(chǔ)訓(xùn)練中心、工程訓(xùn)練中心、先進制造技術(shù)實踐教學(xué)基地、電力系統(tǒng)仿真實踐教學(xué)基地、土木工程施工工藝實踐教學(xué)基地、巖土工程與鉆探實踐教學(xué)基地、電廠仿真實踐教學(xué)基地、服裝工藝實踐教學(xué)基地、現(xiàn)代商務(wù)模擬實踐教學(xué)基地和管理工程實踐教學(xué)基地等10個校內(nèi)實習實訓(xùn)基地，建有131個校外實習基地，其中相對穩(wěn)定的基地84個。

學(xué)校有3個吉林省重點學(xué)科、1個吉林省高等學(xué)校工程研究中心、1個吉林省工程研究中心、1個城市建設(shè)發(fā)展研究中心、2個吉林省實踐教學(xué)示范中心和2個吉林省工程實驗室。

三、師資隊伍

學(xué)校現(xiàn)有教職工1545人，專任教師769人，其中教授（或相當專業(yè)技術(shù)職務(wù)者）106人、副教授（或相當專業(yè)技術(shù)職務(wù)者）411人，具有博士學(xué)位的教師82人，具有碩士學(xué)位以上的教師占專任教師人數(shù)的66.05%。有2人入選新世紀百千萬人才工程國家級人才和教育部新世紀人才支持計劃，2人遴選為吉林省有突出貢獻中青年專業(yè)技術(shù)人才，1人被遴選為吉林省高級專家，3人被遴選為吉林省拔尖創(chuàng)新人才，7人被遴選為吉林省省級主講教授、教學(xué)名師和中青年骨干教師，2個教學(xué)團隊被評為吉林省優(yōu)秀教學(xué)團隊；15人獲寶鋼教育基金優(yōu)秀教師獎；16人曾獲得過國務(wù)院特殊津貼；2人被中國科學(xué)院和吉林大學(xué)聘為博士研究生導(dǎo)師，56人被吉林大學(xué)、東北師范大學(xué)、三峽大學(xué)等高校聘為碩士研究生導(dǎo)師。

四、人才培養(yǎng)

學(xué)校辦學(xué)以本科教育為主，面向全國招生�，F(xiàn)有全日制在校學(xué)生13000多人，其中本科生12000多人，�？粕�（含高職生）近1600人。

學(xué)校設(shè)有機電工程學(xué)院、電氣與信息工程學(xué)院、能源動力工程學(xué)院、土木工程學(xué)院、水利與環(huán)境工程學(xué)院、勘查與測繪工程學(xué)院、建筑與設(shè)計學(xué)院、管理學(xué)院、理學(xué)院、外語學(xué)院、軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院、人文社科教學(xué)部、體育教學(xué)部、計算機基礎(chǔ)教學(xué)中心、工程訓(xùn)練中心、繼續(xù)教育學(xué)院和國防教育學(xué)院等17個教學(xué)單位。設(shè)有土木工程、水利水電工程、資源勘查工程、電氣工程及其自動化、機械設(shè)計制造及其自動化、工程管理等40個本科專業(yè)和17個專科專業(yè)。

在長期辦學(xué)歷程中，學(xué)校不斷傳承篤行務(wù)實、艱苦奮斗、開拓進取、敬業(yè)奉獻的光榮傳統(tǒng)，發(fā)揚“重教崇實、和諧創(chuàng)新”的優(yōu)良校風，始終將人才培養(yǎng)質(zhì)量視為辦學(xué)的生命線；始終堅持“德智體美全面發(fā)展，知識、能力、素質(zhì)綜合提高”的育人理念；始終堅持以應(yīng)用能力和工程素質(zhì)培養(yǎng)為主線，積極推進各項教學(xué)建設(shè)與改革，專心致力于培養(yǎng)“安心基層、基礎(chǔ)扎實、實踐能力強、綜合素質(zhì)好、具有創(chuàng)新精神的應(yīng)用型高級專門人才”，學(xué)科專業(yè)建設(shè)成效顯著，教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升，贏得了社會各界的廣泛好評和贊譽。近年來，學(xué)校招生就業(yè)工作一直高居吉林省省屬高校的前列。

半個多世紀以來，學(xué)校為國家培養(yǎng)和輸送了十一萬名專業(yè)技術(shù)人才，他們中的大多數(shù)常年奮戰(zhàn)在工程技術(shù)一線，為發(fā)展我國建筑、地質(zhì)、水利、電力等基礎(chǔ)工業(yè)做出了突出貢獻。在中國的大地上，凡有大型建筑工地、金屬礦山、水電工程和電力工業(yè)的地方，就有長春工程學(xué)院畢業(yè)生的身影和業(yè)績。

五、教研與科研

學(xué)校高度重視教學(xué)研究與改革對教學(xué)工作的先導(dǎo)和促進作用。“十五”以來，全校教師和教學(xué)管理人員主持或參加了408項各級各類教研教改課題，其中省部級課題123項；獲國家級教學(xué)成果獎2項，吉林省教學(xué)成果獎28項；獲省級以上（含省級）現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)秀成果獎33項；出版教材和專著210部；建成省級精品課程7門和省級優(yōu)秀課程42門。

學(xué)校堅持產(chǎn)學(xué)研互動發(fā)展，積極推進科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)和成果轉(zhuǎn)化工作，努力為吉林經(jīng)濟社會發(fā)展和振興東北老工業(yè)基地做貢獻。近十年，我校教師主持和承擔各級各類科研課題827項，其中包括國家級課題12項、省部級課題410項；獲得省部級科技成果獎12項，吉林省高等學(xué)校科學(xué)技術(shù)研究優(yōu)秀成果獎7項；授權(quán)專利35項；共發(fā)表學(xué)術(shù)論文3351余篇，被SCI、EI、ISTP三大檢索收錄277篇。在節(jié)能建筑、污水處理、供熱通風、配電技術(shù)、勘查技術(shù)、機電技術(shù)等領(lǐng)域的應(yīng)用研究有所建樹。

六、對外交流與合作

學(xué)校堅持開放辦學(xué)，先后與德國雅德應(yīng)用科學(xué)大學(xué)、俄羅斯南部國立技術(shù)大學(xué)、俄羅斯伏爾加頓斯克工程學(xué)院、韓國蓮庵工業(yè)大學(xué)、英國西蘇格蘭大學(xué)等國外高等院校建立了校際聯(lián)系和學(xué)術(shù)交流關(guān)系，互派專家、學(xué)者、留學(xué)人員進行學(xué)術(shù)交流，開展教育和科研合作。目前，學(xué)校已與英國西蘇格蘭大學(xué)合作開辦了土木工程專業(yè)和機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)本科教育項目。

學(xué)校設(shè)立了中青年教師出國進修專項經(jīng)費，選派中青年教師出國進修。近五年，共選派60余人次教師赴美國、日本、俄羅斯、英國、德國、荷蘭等國外高校進行短期訪問、交流或進修。

學(xué)校十分重視保持和加深與冶金、有色金屬、建筑、水利、電力等行業(yè)企業(yè)的傳統(tǒng)聯(lián)系和友誼，不斷鞏固和擴大產(chǎn)學(xué)研合作教育領(lǐng)域。