延邊大學地處享有“教育之鄉(xiāng)”美譽的吉林省延邊朝鮮族自治州首府延吉市，是一所具有鮮明民族特色的綜合性大學，是中國共產(chǎn)黨最早在少數(shù)民族地區(qū)建立的高校之一。學校是國家“211工程”重點建設大學、西部開發(fā)重點建設院校、吉林省和教育部共同重點支持建設大學。建校以來，學校始終得到了黨和國家的親切關懷。周恩來總理、朱德委員長、董必武代主席等老一輩領導人以及胡耀邦、江澤民、賈慶林、李嵐清等黨和國家領導人都曾親臨學校視察工作并題詞，為學校的發(fā)展指明了方向。

學校始建于1949年，曾隸屬于國務院高教部，1957年劃歸吉林省所屬。1958年8月，延邊大學分立為延邊大學、延邊醫(yī)學院、延邊農(nóng)學院、延邊工學院。1996年經(jīng)原國家教委批準，原延邊大學、延邊醫(yī)學院、延邊農(nóng)學院、延邊師范高等�？茖W校、吉林藝術學院延邊分院和中外合作辦學機構(gòu)—延邊科技大學（籌）合并組建成新的延邊大學。

學校設有21個學院，擁有12大學科門類的73個本科專業(yè)。學校擁有1個國家級重點學科、12個省級優(yōu)勢特色重點建設學科，7個國家級特色專業(yè)，15個省級特色專業(yè)；學校擁有3個博士后科研流動站，有博士學位授權(quán)一級學科6個，博士學位授權(quán)二級學科15個；有碩士學位授權(quán)一級學科24個，碩士學位授權(quán)二級學科98個。另有11個專業(yè)學位碩士點。學科涵蓋了理、工、農(nóng)、醫(yī)、文、史、經(jīng)、法等12大門類。學�，F(xiàn)有全日制在校學生2萬3000余人，其中本�？粕�18，000余人，博士、碩士生3600余人，還有來自30個國家的500多名留學生，構(gòu)成了多元文化薈萃的大家庭。

學校現(xiàn)有教職員工2，740人，其中專任教師1,937人，專任教師中具有博士、碩士學位的有1，225人，副高級以上921人，博士生導師77人，碩士生導師681人。聘請了包括楊振寧博士在內(nèi)的300多名國內(nèi)外著名專家擔任我校的名譽教授、兼職教授和客座教授�，F(xiàn)有教育部聘任長江學者1人，國務院學科評議組成員1人，教育部教指委成員2人，全國五一勞動獎章獲得者2人，全國勞動模范2人，榮獲全國首屆高等學校教學名師獎1人，全國模范教師和優(yōu)秀教師5人，列入教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃3人，全國優(yōu)秀留學回國人員2人。學校有享受國務院特殊津貼專家37人；獲得寶鋼教學獎特等獎提名獎1人，優(yōu)秀獎9人；獲得曾憲梓教師獎和霍英東教師獎19人。吉林省特聘教授、首席教授為首的省部級各類專家、學術帶頭人、中青年骨干教師等100余人。
學校組建了東北亞研究與圖們江流域開發(fā)、朝鮮族歷史與文化、長白山天然資源保護與開發(fā)研究等三大學科群，使50多個二級學科實現(xiàn)了交叉與合作，帶動了國際文化、人類社會學、光量子信息等新興學科、專業(yè)的發(fā)展，并催生了新的學科優(yōu)勢與學科生長點。

學校設有外國語言文學博士后科研流動站，化學博士后科研流動站，世界史博士后科研流動站。設有教育部人文社會科學重點研究基地、吉林省教育廳人文社會科學重點研究基地—朝鮮韓國研究中心；長白山生物功能因子教育部重點實驗室；國務院僑辦華文教育基地；國家漢辦對外漢語教學研究中心；中國社會科學院中國邊疆史地研究中心基地與延邊大學共建—東北邊疆歷史與社會研究基地；免疫生物學吉林省重點實驗室；省教育廳良種肉牛選育工程研究中心；吉林省特色文化建設基地—渤海文化研究中心、朝鮮族文化研究中心；文化部民族民間文藝發(fā)展中心與延邊大學共建—中國朝鮮族文化藝術研究中心；吉林省民族事務委員會與延邊大學共建—吉林省民族理論與政策研究中心；韓國高等教育財團與延邊大學共建—亞洲研究中心等幾十所校院科研機構(gòu)。

此外，學校設有東北亞研究院、民族研究院、女性研究中心、語言研究所、民族教育研究所等幾十個研究院所。主辦了國家核心期刊《漢語學習》、《東疆學刊》，并設有中國朝鮮語學會等4個國家級學會，成為學科對外學術交流與合作的重要平臺。

“學校實施了“人才質(zhì)量工程”，加強多元文化教育與創(chuàng)新教育，在本科生教育方面，構(gòu)建了多樣化的本科人才培養(yǎng)模式。為了更好地適應社會發(fā)展對人才培養(yǎng)的多樣化需要，學校從2004年起就著手開展人才培養(yǎng)模式改革。開展按類招生后期分流培養(yǎng)模式改革；師范類“軟分割、硬分流、模塊制”改革，使學生增加了第二次選擇的機會；中外聯(lián)合合作培養(yǎng)改革，使學生有機會赴國外40多所知名大學、國內(nèi)10余所“985工程”高校學習；主輔修與雙學位培養(yǎng)，使全校的學生有了學習韓國語、日語、俄語和其它應用類專業(yè)的可能，從制度上保證學生可以按照個性化要求開展個性培養(yǎng)。在研究生教育方面，通過實施論文三審制與盲審制、學位課程綜合考試制、中外聯(lián)合培養(yǎng)雙重學位研究生機制、研究生教育創(chuàng)新計劃等，培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才。“十一五”以來，學校獲得�。ú浚┘壱陨辖滩莫�16項；培育出朝鮮-韓國當代文學、基礎朝鮮語（韓國語）等國家精品課程3門，19門省級精品課、60門省級優(yōu)秀課程；建成1個國家級教學團隊、11個省級教學團隊；1個國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)，2個省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)，5個省級實驗教學示范中心；2個國家級卓越醫(yī)生人才培養(yǎng)計劃；獲得國家級教學成果獎4項、省級教學成果獎40項。2002年、2008年，學校連續(xù)兩次在教育部本科教學工作水平評估中獲得優(yōu)秀。

學校依托區(qū)域優(yōu)勢和特色，搭建起創(chuàng)新學科平臺，“十一五”至2012年，學�？蒲薪�(jīng)費達到30883.13萬元。學校先后承擔了國家“863”項目、科技部重大專項、農(nóng)業(yè)部重大專項、國家自然科學基金項目、社會科學基金項目258項，省部級項目312項，地廳級項目861項，國內(nèi)外橫向課題231項，發(fā)表學術論文13193篇。其中國際三大科技文獻檢索論文（SCI、EI、ISTP）1112篇，CSSCI論文580篇，獲得省級以上各類科研獎項165項，著作445部，獲得專利116項。學校的重大科研成果不斷涌現(xiàn)，2012年，農(nóng)學院尹熙俊教授課題組成功克隆出國內(nèi)首例單體紅色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因五指山小型豬，此項研究達到了國際同類先進水平，為進一步開展異體器官移植及治療性克隆的研究奠定了堅實的基礎。同時，通過“211工程”三期建設，形成了朝鮮-韓國語言文學與文化、朝韓日經(jīng)濟與東北亞地區(qū)國際合作、中朝韓日關系史、長白山天然植物化學、生殖與消化系統(tǒng)腫瘤分子病理學、延邊黃牛生產(chǎn)與疫病防制、量子調(diào)控研究等7個研究方向穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理、團結(jié)創(chuàng)新的學科建設團隊，為下一步人才培養(yǎng)、學科建設和科研成果產(chǎn)出奠定了雄厚基礎。

學校對外交流廣泛，校際合作緊密，每年派出百余名教師出國訪學進修，開展國際學術交流。目前，我校已與美國、英國、加拿大、俄羅斯、日本、韓國等22個國家和2個地區(qū)（香港，臺灣）的296所院校和科研機構(gòu)建立了合作與交流關系。先后與美國匹茲堡大學、俄羅斯遠東大學、日本明治大學、韓國首爾大學、朝鮮金日成綜合大學等世界知名高校建立了校際關系。我校在韓國忠北大學建有一所孔子學院。

學校綜合辦學條件優(yōu)良，基礎設施完備，校園占地317公頃。學校數(shù)字化建設成績顯著，建設了完善的教務管理、科研管理系統(tǒng)，以及教育在線、學生在線、實驗室與設備信息網(wǎng)等業(yè)務網(wǎng)站，提高了教育管理的信息化水平。學�，F(xiàn)有教學用計算機6376臺，多媒體和語音室座位19308個；全校教學科研儀器設備共15,000余臺件。學校圖書館建筑面積32000余平方米，有普通閱覽席位4500個，電子閱覽席位550個。擁有各類紙質(zhì)圖書212萬余冊，中外期刊3000余種，電子圖書236萬余冊。多功能體育館、游泳館以及各種球類運動場等公共服務設施一應俱全，為全校師生員工的學習、工作、生活提供了便利條件。

建校64年來，延大人始終堅持發(fā)揚“艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓進取，傳承文化、突出特色，民族團結(jié)、共教共學，廣泛交流、多邊合作”的優(yōu)良辦學傳統(tǒng)，堅持多元文化融合與創(chuàng)新的理念，形成了加強多元文化教育、培養(yǎng)具有跨文化素質(zhì)民族人才的鮮明辦學特色，為國家培養(yǎng)了10萬名具有跨文化素質(zhì)與能力的各民族高級專門人才，為國家的社會主義建設和區(qū)域經(jīng)濟社會的發(fā)展做出了重要貢獻。

今天，學校發(fā)展史上規(guī)模最大的校區(qū)擴建工程已經(jīng)竣工，集中辦學的宏偉藍圖全面實現(xiàn)，延邊大學將迎來全新的發(fā)展時期。展望未來，全校各民族師生員工將繼續(xù)秉承“求真、至善、融合”的校訓精神，認真踐行“邊緣覺醒，質(zhì)量為本，突出特色，學術立校”的辦學理念，堅持從邊緣走向中心，團結(jié)奮斗，銳意進取，努力把學校建設成國外有一定影響、國內(nèi)有重要地位，具有鮮明民族特色的高水平綜合性大學。