山東大學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，將育人作為資助工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，創(chuàng)新資助形式，不斷健全和優(yōu)化資助育人體系，著力構(gòu)建物質(zhì)幫助、道德浸潤(rùn)、能力拓展、精神激勵(lì)有效融合的資助育人長(zhǎng)效機(jī)制，助力學(xué)生全面發(fā)展、成長(zhǎng)成才。

突出規(guī)范導(dǎo)向，建設(shè)資助強(qiáng)基工程。加強(qiáng)制度保障，出臺(tái)《本科生資助資金管理辦法》等文件，確保資助工作有章可循、有據(jù)可依。建立健全校院兩級(jí)資助管理體系，嚴(yán)格執(zhí)行“三級(jí)評(píng)審、兩級(jí)公示”制度，激發(fā)學(xué)生資助工作的內(nèi)生動(dòng)力和創(chuàng)新活力。優(yōu)化服務(wù)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)所有資助項(xiàng)目線上辦理、短信通知及相關(guān)材料自助打印，為師生提供便捷服務(wù)。健全工作機(jī)制，切實(shí)做好疫情防控常態(tài)化下的學(xué)生資助工作。定期開展資助工作專項(xiàng)問卷調(diào)查，開通暑期資助熱線，加強(qiáng)資助業(yè)務(wù)工作培訓(xùn)，積極利用新技術(shù)、新手段做好政策宣傳，講好資助故事。

突出精準(zhǔn)導(dǎo)向，建設(shè)資助保障工程。力求資助對(duì)象精準(zhǔn)，建立家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定“三查”工作機(jī)制，通過前期篩查、過程審查、后期核查，構(gòu)建家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定模型，利用數(shù)據(jù)采集、實(shí)地走訪、電話回訪、輔導(dǎo)員調(diào)研等，實(shí)行動(dòng)態(tài)認(rèn)定。力求資助精準(zhǔn)和分配精準(zhǔn)，通過數(shù)據(jù)摸排、資助力度分析，統(tǒng)籌學(xué)費(fèi)資助、生活費(fèi)資助、應(yīng)急救助等各類資助項(xiàng)目，設(shè)置學(xué)業(yè)發(fā)展補(bǔ)助，對(duì)有考級(jí)、考證、科創(chuàng)等發(fā)展需求，但無力承擔(dān)相關(guān)費(fèi)用的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生給予一定補(bǔ)助。力求資金發(fā)放精準(zhǔn)，對(duì)資助資金實(shí)行分賬核算，�？顚Ｓ�，對(duì)受疫情或自然災(zāi)害的家庭學(xué)生，第一時(shí)間將資助資金發(fā)放到學(xué)生手中，著力構(gòu)建資助對(duì)象、資助標(biāo)準(zhǔn)、資金分配、資金發(fā)放協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)的精準(zhǔn)資助工作體系。

突出需求導(dǎo)向，建設(shè)資助育人工程。連續(xù)16年實(shí)施“添翼工程”，以“五育并舉”為目標(biāo)，開展“心靈力量—陽光生活—學(xué)業(yè)導(dǎo)航—實(shí)踐體驗(yàn)—就業(yè)無憂”5大核心板塊50余項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目，把“扶困”與“扶智”，“扶困”與“扶志”結(jié)合起來，潛移默化助力學(xué)生成長(zhǎng)成才，累積培訓(xùn)學(xué)生四萬余名，獲評(píng)教育部首批高校思想政治工作精品項(xiàng)目。持續(xù)推動(dòng)勤工助學(xué)改革，實(shí)施“展翼計(jì)劃”，搭建“三全”育人新平臺(tái)。構(gòu)建學(xué)業(yè)幫扶體系，建立學(xué)業(yè)困難學(xué)生工作臺(tái)賬，做好全過程幫扶和階段性管理;開展“星火聯(lián)盟”“知數(shù)達(dá)禮”“就業(yè)啟航成長(zhǎng)計(jì)劃”“學(xué)術(shù)互助大講堂”等學(xué)業(yè)幫扶活動(dòng);建設(shè)“大山樂學(xué)”朋輩輔導(dǎo)工作室，通過線上輔導(dǎo)班、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)、線上答疑等形式，助力學(xué)生提升學(xué)習(xí)能力和科研能力。開展“榜樣的力量”優(yōu)秀學(xué)生表彰，積極宣傳國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、自強(qiáng)之星、校長(zhǎng)獎(jiǎng)獲得者和優(yōu)秀大學(xué)生退役士兵代表等先進(jìn)事跡，激勵(lì)學(xué)生勵(lì)志成才、報(bào)效國(guó)家。

突出關(guān)懷導(dǎo)向，建設(shè)資助暖心工程。以“七暖”特色育人活動(dòng)為抓手，彰顯資助工作溫度，通過“暖新·綠色通道”“暖別·畢業(yè)生畫像”“暖冬·寒冬送暖”“暖語·解憂雜貨鋪”“暖味·中秋月餅”“暖途·返鄉(xiāng)路費(fèi)補(bǔ)貼”“暖霽·災(zāi)情補(bǔ)助”，全方位打造資助暖心工程。倡導(dǎo)助人自助理念，組織學(xué)生愛心社團(tuán)開展支教、“善行100”、福利院服務(wù)等公益活動(dòng)，引導(dǎo)受助學(xué)生帶動(dòng)全校學(xué)生開展公益活動(dòng)，形成“解困—育人—成才—回饋”的良性循環(huán)。全力做好疫情防控常態(tài)化下資助工作，發(fā)放暖心“流量包”，設(shè)置貼心“云助教”，提供溫馨“云崗位”，開展多彩“云活動(dòng)”，滿足學(xué)生生活保障和能力發(fā)展需求，做到從經(jīng)濟(jì)上資助、從生活上關(guān)心、從思想上引導(dǎo)、從精神上鼓舞、從心理上撫慰，助力學(xué)生全面發(fā)展。