華東師范大學教育學系研究生導師董軒介紹如下：

董軒

副教授教育學部教育學系、基礎教育改革與發(fā)展研究所

辦公時間： 郵件預約

電子郵箱： xdong@dedu.ecnu.edu.cn

通訊地址： 上海市普陀區(qū)中山北路3663號華東師范大學教育學部教育學系， 200062

研究方向

教育人類學、文化人類學

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2016.5- 至今 副教授， 華東師范大學 教育學部教育學系

2012.3-2016.3 人類學博士，澳洲國立大學 亞太學院人類學系

2006.9-2009.7 教育學碩士，北京師范大學 教育管理學院

1999.9-2003.7 新聞學學士，吉林大學 文學院新聞系

學術(shù)成果

著作

董軒.(即將出版).打拼未來：武術(shù)學校里的文化實踐與價值重構(gòu).上海：華東師范大學出版社.

董軒.2020.參與觀察：質(zhì)性研究中的“看”與“被看”.上海：華東師范大學出版社.

CSSCI論文

董軒，許李萌.2020.教育民族志研究者的角色隱喻與倫理考量. 全球教育展望

董軒，陳楓.2020.教師負面情感的發(fā)生與調(diào)適機制研究. 教育發(fā)展研究

董軒，何夢蕊.2020.感同身受：教育民族志方法的情感向度. 教育學報 16(1)：27-33

董軒. 2018. 循證改進就讀體驗：美國“下一代高中”改革計劃的啟示.全球教育展望47(4)：98-110.(人大復印資料《中小學學校管理》2018年第9期全文轉(zhuǎn)載)

董軒，張先毓. 2017. 打造安全共同體：澳大利亞校園欺凌預防機制研究. 教育發(fā)展研究 20：47-53.

SSCI論文

Dong, Xuan. & Xianyu Zhang. 2019. Capitalising on silver tongues: A case study of self-advancement and parenting practice in northeast China. Asian Journal of Social Science 47(6)：661-676.

Dong, Xuan. 2019. A feel-good future: Hopes and class identities among martial arts students in China. Education and Urban Society 51(6): 848–867

Dong, Xuan. 2018. Capital in transition: A case study in China's martial arts schools. Asian Journal of Social Science 46(6):706-724

Dong, Xuan. 2017. Home(lessness) in urbanizing China: Invisible violence and left-behind children in martial arts schools. Education and Urban Society 49(3):251-270

Dong, Xuan. 2016. Being tough and belonging: Technologies of masculinity among martial arts students in China. The Asia & Pacific Journal of Anthropology 17(1):34-49 (本文被收錄于A&HCI期刊NAN NU：MEN WOMEN AND GENDER IN CHINA整理發(fā)布的《2008年以來中國性別研究重要文獻索引》)

Dong, Xuan.2016. Review of ‘Class Work: Vocational Schools and China’s Urban Youth’. The China Review 16(1):198-200

Dong, Xuan.2015. Review of ‘Educating the Chinese Individual: Life in a Rural Boarding School’. The China Quarterly 224:1107-1109

Dong, Xuan.2015.Review of ‘The government next door: Neighbourhood politics in urban China’. The China Review 15(1):253-255

Dong, Xuan.2013. Review of ‘Stateless Subjects: Chinese Martial Arts and Postcolonial History’. The China Journal 69:249-251

主要獲獎

2018：提名獎(finalist)，國際社會學學會第七屆全球青年社會學者論文大賽(Seventh International Sociological Association Worldwide Competition for Junior Sociologists)，https://www.isa-sociology.org/en/junior-sociologists/isa-worldwide-competition-for-junior-sociologists/previous-competitions

2017：上海市浦江人才

2016：3rd place, 2015 Essay competition for early career scholars, Foundation for Urban and Regional Studies (FURS)(城市與地區(qū)研究基金會2015年世界青年學者論文大賽第三名, http://www.ijurr.org/furs-essay-competition-winners/)

2012-2016：International Postgraduate Research Scholarship (IPRS), 澳大利亞政府獎學金

2012-2016：Australian Postgraduate Awards (APA), 澳大利亞政府獎學金