華東師范大學國際漢語文化學院研究生導師李清宇介紹如下：

李清宇

副教授國際漢語文化學院、國際漢語教師研修基地

電子郵箱： qyli@hanyu.ecnu.edu.cn

通訊地址： 華東師范大學國際漢語文化學院

研究方向

中國文學古今演變,漢語國際教育

學術成果

A.著作:

1. 抒情的傳統(tǒng)：俞平伯文學思想與創(chuàng)作古今貫通研究，光明日報出版社，2010年

B.論文:

1. 明代中期文壇的“四變而六朝”──以黃省曾與李夢陽文學觀念之異同為中心，北方論叢，2004年第2期

2. 化駢入散抒性靈──論俞平伯抒情散文與六朝駢賦、晚明小品文的關系，中國現(xiàn)代文學研究叢刊，2005年第4期

3. 難以割舍的音樂美──淺析俞平伯《冬夜》詩集，中國學研究(第十輯)，2007年

4. 以個體情感為中心：試論吉川幸次郎的中國文學古今演變思想，漢語國際推廣論叢(第2輯)，2007年

5. 抒情傳統(tǒng)中音樂與詩歌關系之古今演變——以俞平伯《冬夜》詩集為中心，中文自學指導，2008年第3期

6. 作為“秀”的“說”：淺論對外漢語視聽說課程的特征及對脫口秀節(jié)目的運用，漢語國際推廣論叢(第3輯)，2009年

7. 多元文化融合與上海社區(qū)漢語國際推廣，云南師范大學學報(對外漢語教學與研究版)，2010年第4期

8. 觀念先行：論對外中國文學課的教學重點，中文研究與國際傳播(第1輯)，2011年

9.論“多維發(fā)展模式”中的“可變性序列”在漢語作為第二語言教學中的運用，中文研究與國際傳播(第2輯)，2013年

10.戲仿與影射：從《五四遺事》論張愛玲浪漫主義態(tài)度，北方論叢，2014第2期

11.西廂繚繞一爐香——論張愛玲《第一爐香》與《西廂記》之間的文學演變關聯(lián)，漢語言文學研究，2014年第2期

12.“娜拉走后怎樣”：論張愛玲以小說創(chuàng)作對魯迅思想的延展，廣西師范學院學報，2014年第3期

13.六朝文學思想對俞平伯文學觀念影響考略，創(chuàng)新，2014年第3期

14.張愛玲《金鎖記》與《竇娥冤》的互文關系，武漢大學學報(人文科學版)，2014第4期

15.摹古與叛逆：論曹雪芹“重文輕戲”的戲劇欣賞偏尚，古代文學理論研究(第三十八輯)，2014年6月

16.五岳山人黃省曾年表稿，中國文學研究(第二十三輯)，2014年7月

17.從《紅樓夢》題名論曹雪芹小說創(chuàng)作觀念的演進，文藝理論研究，2014年第6期

18.論《傾城之戀》與《白兔記》之間的共通性及其成因——從“李三娘故事”說起，中國現(xiàn)代文學研究叢刊，2014年11期(人大復印資料·中國現(xiàn)代、當代文學研究2015年第2期轉(zhuǎn)載)

19.從諸題名論《紅樓夢》創(chuàng)作過程中寫實性的演進紅樓夢學刊 2014年第6輯

20.入于賦心：論《繁花》的鋪張敘事，南方文壇，2015年第2期

21.論張愛玲“以戲為題”的互文敘事——從話劇《秋海棠》的啟示說起，文藝研究 2016年第9期(本文入圍2016年“唐弢青年文學研究獎”終評，并收入中國現(xiàn)代文學館編《2016年度唐弢青年文學研究獎論文集》出版)

22.論張愛玲對五四文學的接受——以易卜生《群鬼》對《茉莉香片》的影響為中心，漢語言文學研究，2018年第4期

23.費穆與上海藝術劇團《秋海棠》演出本，戲劇藝術，2019年第4期

C.教材: 《中國文學(留學生用)》‚華東師范大學出版社‚2012年

D.科研項目

1.“高級商務漢語閱讀”教材建設(參與)，華東師范大學，2006

2.校主干課程“中國文學”(合作主持)，華東師范大學，2007

3.新生研討課“跨文化交際意識與能力培養(yǎng)”(主持)

4.校主干課程“商務漢語視聽說”建設(主持)，華東師范大學，2007

5.上海高校選拔培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師科研專項基金：漢語國際推廣下的上海文化傳播(主持)，上海市教育委員會‚2007

6.新生研討課“中國文學經(jīng)典研讀”(參與)，華東師范大學，2008

7.校精品教材建設“中國文學(留學生)”(合作主持)，華東師范大學，2010