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圖書簡介

　　本書是教師職業(yè)技能訓(xùn)練叢書之一，堅持以馬克思主義的方法論、教育學與心理學的基本理論為指導(dǎo)，密切聯(lián)系并反映國內(nèi)外教育改革與發(fā)展的實際情況。重點論述教師職業(yè)技能訓(xùn)練指導(dǎo)的具體操作方法與技巧，融權(quán)威性、理論性、實踐性、操作性、指導(dǎo)性、借鑒性、可讀性于一體。
本書具有較大的適用范圍，既可作為各級各類學校教師管理者指導(dǎo)教師進行職業(yè)技能訓(xùn)練的參考用書，又可作為教師進行職業(yè)技能自我訓(xùn)練的參考用書，還可作為師范院校對師范生進行職業(yè)技能訓(xùn)練的參考用書。
目錄
1 備課的一般問題
　1.1 備課的意義
　1.2 備課的實質(zhì)
　1.3 備課的類型
　1.4 備課應(yīng)注意的基本問題
　1.5 備課的內(nèi)容
2 鉆研教材技能訓(xùn)練
　2.1 鉆研教材的意義
　　附：對待教科書的態(tài)度
　2.2 鉆研教材的要求
3 了解學生技能訓(xùn)練
　3.1 了解學生的意義
　3.2 了解學生的內(nèi)容
　3.3 了解學生的方法
4 選用教學方法技能訓(xùn)練
　4.1 選用教學方法的意義
　4.2 常用教學方法的分類和應(yīng)用
　　附1：講演法及其運用指南
　　附2：談話法運用實例
　4.3 現(xiàn)代教學方法改革中涌現(xiàn)出的部分影響的教學方法
　4.4 教學方法的特點與選用教學方法應(yīng)注意的基本問題
　4.5 選用教學方法的程序
5 制定學年、學期教學進度計劃技能訓(xùn)練
　5.1 學年、學期教學進度計劃的構(gòu)成
　5.2 制定學年、學期教學進度計劃的要求
　　附1：學期教學進度計劃范例
　　附2：學期教學進度表
　　附3：制定學年、學期教學進度計劃技能訓(xùn)練的參考措施
6 制定單元教學計劃技能訓(xùn)練
　6.1 單元教學計劃的構(gòu)成
　6.2 制定單元教學計劃的要求
　　附1：《孔乙已》、《范進中興》、《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》的單元教學計劃
　　附2：制定單元教學計劃技能訓(xùn)練的參考措施
7 編寫教案（課時教學計劃）技能訓(xùn)練（上）
　7.1 教案的構(gòu)成
　7.2 教案的格式
　7.3 教案的編寫過程及編寫教案的基本要求
　7.4 課堂教學目標設(shè)計技能訓(xùn)練
　7.5 教學內(nèi)容設(shè)計技能訓(xùn)練
　7.6 課型設(shè)計技能訓(xùn)練
　7.7 課堂教學時間設(shè)計訓(xùn)練
　7.8 教學信息量設(shè)計技能訓(xùn)練
　7.9 教學節(jié)奏設(shè)計技能訓(xùn)練
　7.10 課堂教學結(jié)構(gòu)設(shè)計技能訓(xùn)練
　　附：巴班斯基關(guān)課堂教學結(jié)構(gòu)最優(yōu)化的標準及教學過程最優(yōu)化方法體系
　7.11 課堂教學模式選擇技能訓(xùn)練
8 編寫教案（課時教學計劃）技能訓(xùn)練（下）
　8.1 各種課型教學結(jié)構(gòu)設(shè)計技能訓(xùn)練
　8.2 若干學科教學結(jié)構(gòu)設(shè)計技能訓(xùn)練
　　附1：《泊船瓜州》教案
　　附2：《古詩二首》教案
　　附3：《平行四邊形的面積》教案
　　附4：《電磁感應(yīng)現(xiàn)象》教案
　　附5：《元朝的社會經(jīng)濟和社會矛盾》教案
　　附6：《四川盆地》教案
　　附7：小學美術(shù)活動課教學設(shè)計思路與指導(dǎo)策略
　　附8：《一盤水果》教案設(shè)計
　8.3 啟發(fā)式教學結(jié)構(gòu)、程序設(shè)計技能訓(xùn)練
　8.4 復(fù)式教學教學結(jié)構(gòu)設(shè)計技能訓(xùn)練
　8.5 課堂練習設(shè)計技能訓(xùn)練
　8.6 設(shè)計編寫教案應(yīng)注意的問題

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