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圖書(shū)簡(jiǎn)介

《中國(guó)教育管理評(píng)論》是為提高我國(guó)教育管理研究水平而搭建的學(xué)術(shù)平臺(tái)。本書(shū)旨在呈現(xiàn)本領(lǐng)域的重要研究成果和最新研究進(jìn)展，傳播教育管理的新理論、新思想、新方法，倡導(dǎo)健康向上的思想趨向和學(xué)術(shù)風(fēng)氣，尤其注重教育管理研究方法的突破，以引導(dǎo)我國(guó)的教育管理研究不斷前進(jìn)，為理論研究和實(shí)踐變革提供最有價(jià)值的認(rèn)識(shí)，從而改善中國(guó)教育管理的知識(shí)狀況，提升中國(guó)教育管理的實(shí)踐水準(zhǔn)。全書(shū)共分為研究反思、理論前沿、學(xué)校治理、管理者研究、教育政策與法律、著作評(píng)介、學(xué)術(shù)交流七個(gè)版塊，對(duì)教育管理的研究范式、研究方法、管理思想、中小學(xué)和大學(xué)的內(nèi)部管理、管理者的職業(yè)發(fā)展，以及教育政策和法律等方面進(jìn)行了分析與論述。書(shū)中既有理論文章，也有調(diào)研報(bào)告和案例評(píng)析，適于教育管理人員和研究人員學(xué)習(xí)、參考。
目錄
卷首語(yǔ)：改善我國(guó)教育管理的知識(shí)狀況
研究反思
關(guān)于教育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科建置的后思性認(rèn)識(shí)
反思與建構(gòu)：教育管理現(xiàn)象及相關(guān)問(wèn)題研究
對(duì)中國(guó)教育管理學(xué)研究范式的追問(wèn)與反思
高等教育管理研究：從組織理論角度進(jìn)行評(píng)述
理論前沿
教育組織決策機(jī)制的系統(tǒng)分析
教育中的全面質(zhì)量管理：模式、爭(zhēng)論和趨勢(shì)
知識(shí)管理與學(xué)校管理的創(chuàng)新
學(xué)校知識(shí)管理：概念、方法和未來(lái)發(fā)展
學(xué)校治理
聰敏學(xué)校的構(gòu)筑與首席學(xué)習(xí)者的發(fā)展
學(xué)校文化自我診斷
大學(xué)的組織特性與組織文化模式
大學(xué)學(xué)術(shù)管理的研究范疇
管理者研究
校長(zhǎng)專業(yè)化：知識(shí)基礎(chǔ)與制度保障
中小學(xué)校長(zhǎng)工作分析
校長(zhǎng)培訓(xùn)需求分析
大學(xué)校長(zhǎng)與國(guó)家教育權(quán)力系統(tǒng)的關(guān)系
教育政策與法律
多中心治理與我國(guó)義務(wù)教育中的政府責(zé)任
“擇�！迸c基礎(chǔ)教育發(fā)展機(jī)制的重塑
民間辦學(xué)的邏輯與政府政策選擇
著作評(píng)介
《教育管理前沿譯叢》第一批譯著評(píng)介
《學(xué)校管理新趨向譯叢》第一批譯著評(píng)介
學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)
2001年教育管理學(xué)科建設(shè)研討會(huì)紀(jì)要
2002年全國(guó)教育管理協(xié)作研究首屆學(xué)術(shù)會(huì)議綜述

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