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圖書簡介

本書從人才培養(yǎng)的視角出發(fā)，按照大學是什么、大學的職能、人才培養(yǎng)在大學中的地位、大學應該培養(yǎng)什么樣的人才以及如何培養(yǎng)理想的人才的邏輯展開，對西方和中國大學理念的發(fā)展歷程進行了梳理，分析了大學理念產生和發(fā)展的哲學基礎，并勾勒了知識經濟時代的大學理念。
全書共分六章。第一章為導論部分，主要闡明了選題的理論價值和現(xiàn)實意義，分析大學理念研究已經取得的成果和存在的不足，介紹研究思路和研究方法，并對本研究涉及的主要概念進行界定。第二章對西方大學理念的歷史演變進行了回顧，主要探討了紐曼、洪堡、弗萊克斯納、赫飲斯、雅斯貝爾斯以及科爾等人的大學理念。第三章探討了中國大學理念的形成和發(fā)展歷程，主要研究中國大學理念的萌發(fā)和發(fā)展脈絡，重要分析了蔡元培和梅貽琦的大學理念。第四章是大學理念的院校研究，主要分析、比較英國牛津大學、美國哈佛大學和中國南京大學的辦學理念，闡明大學理念對大學辦學理念的影響。第五章分析了大學理念的哲學基礎和基本命題，主要研究大學理念及其論爭的哲學基礎，分析有關論爭的基本命題的產生、發(fā)展過程及未來走向。第六章勾勒了知識經濟時代的大學理念。
目錄
劉寶存,男,山東省荷澤市人,生于1964年7月，教育學博士�，F(xiàn)為北京師范大學國際與比較教育研究所博士后、副教授。 主持“本科生科研究與研究型大學人才培養(yǎng)模式轉型之比較研究”等國家級和省部級科研課題多項；在《比較教育研究》、《外國教育研究》、《學位與研究生教育

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