日本基礎教育
- 所屬分類:
教育理論/..
- 作者:
王智新,潘立 著
- 出版社:
廣東教育出版社
- ISBN:9787540655723
- 出版日期:2004-11-1
-
原價:
¥18.00元
現(xiàn)價:¥18.00元
圖書簡介
從社會學和教育學的觀點來看,國民的素質已成為現(xiàn)代國家發(fā)展的重要條件之一。從長遠的觀點來看,一個國家的興衰,一個民族的榮辱,會在一定程度上取決于該國國民或民族成員的勤奮、節(jié)儉、創(chuàng)造性、協(xié)調性、技能與紀律等。當然,這并不排除該國是否擁有豐富資源、天才領袖、杰出精英、英明政策等因素。然而最終起決定作用的因素仍在于國民素質,有了素質良好的國民,他們就能變不利因素為有利因素,在逆境中創(chuàng)造出令人矚目的奇跡來。在這一點上,近代日本的歷史,是最有說服力的。
日本是儒家文化圈中第一個實現(xiàn)現(xiàn)代化的國家。古代通過移植中國文化,大和民族建立起統(tǒng)一的奴隸社會國家;在吸收唐代文化后,推行大化革新,日本迅速走向封建社會;近代批判和改革儒學,實行明治維新,日本在半個世紀內實現(xiàn)現(xiàn)代化,完成了歐洲列強二百多年的社會發(fā)展。第二次世界大戰(zhàn)后的日本經(jīng)過民主改革,發(fā)展更為神速。
目錄
王智新,1975年上海外國語大學畢業(yè)后在華東師范大學任教。1985年赴日本留學,1993年獲日本東京大學教育學博士學位,F(xiàn)任日本宮崎公立大學教授、日本國際教育學會常任理事。從事日本學、日本教育學、中日控化歷史比較、比較教育學、殖民地教育等方面的研究。
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