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圖書(shū)簡(jiǎn)介

高質(zhì)量的教材是提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。為進(jìn)一步做好高校教師崗前培訓(xùn)工作，保證培訓(xùn)質(zhì)量，我省組織一直站在崗前培訓(xùn)第一線(xiàn)的專(zhuān)家、教授，依據(jù)相關(guān)法律、條例、文件，結(jié)合我省實(shí)際、編寫(xiě)了這套高校教師崗前培訓(xùn)系列教材——《高等教育學(xué)》、《高等學(xué)校教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《高等學(xué)校教師教學(xué)科研方法》，主要供我省高校教師崗前培訓(xùn)使用。編寫(xiě)前，我們確定的編寫(xiě)要求是：適應(yīng)當(dāng)前高教發(fā)展形勢(shì)，緊密結(jié)合我省高教實(shí)際，內(nèi)容簡(jiǎn)潔、層次清晰、重點(diǎn)突出、觀點(diǎn)正確，能夠吸納高教育發(fā)展的最新成果，便于教亦便于學(xué)。為達(dá)到這一要求，參編的學(xué)者教授們付出了大量心血。
希望各高校師生、領(lǐng)導(dǎo)在教師培訓(xùn)、提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)方面及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高改進(jìn)。
目錄
第一章 緒論
第一節(jié) 高等教育的概念
第二節(jié) 高等教育的歷史發(fā)展
第三節(jié) 高等教育學(xué)的研究對(duì)象、學(xué)科性質(zhì)及理論體系
第四節(jié) 學(xué)習(xí)高等教育學(xué)的意義和基本方法
復(fù)習(xí)思考題
第二章 高等教育結(jié)構(gòu)與功能
第一節(jié) 高等教育的結(jié)構(gòu)
第二節(jié) 高等教育的功能
第三節(jié) 高等學(xué)校的社會(huì)職能
復(fù)習(xí)思考題
第三章 高等教育目的
第一節(jié) 高等教育方針與高等教育目的
第二節(jié) 高等教育目的體系及其基本理論
第三節(jié) 實(shí)現(xiàn)高等教育目的途徑
復(fù)習(xí)思考題
第四章 高等學(xué)校的管理體制和教育制度
第一節(jié) 高等學(xué)校的管理體制
第二節(jié) 高等學(xué)校的教育制度
復(fù)習(xí)思考題
第五章 高等學(xué)校的教師和學(xué)習(xí)
第一節(jié) 高等學(xué)校的教師
第二節(jié) 高等學(xué)校的學(xué)生
第三節(jié) 高等學(xué)校的師生關(guān)系
復(fù)習(xí)思考題
第六章 高等學(xué)校的專(zhuān)業(yè)和課程
第一節(jié) 高等學(xué)校的專(zhuān)業(yè)
第二節(jié) 高等學(xué)校的課程
復(fù)習(xí)思考題
第七章 高等學(xué)校的教學(xué)
第一節(jié) 高等學(xué)校的教學(xué)概述
第二節(jié) 高等學(xué)校教學(xué)原則
第三節(jié) 高等學(xué)校教學(xué)的過(guò)程和環(huán)節(jié)
第四節(jié) 高等學(xué)校教學(xué)的組織和方法
第五節(jié) 高等學(xué)校的管理和評(píng)估
復(fù)習(xí)思考題
第八章 高等學(xué)�？茖W(xué)研究
第一節(jié) 高等學(xué)�？蒲械囊饬x與任務(wù)
第二節(jié) 高等學(xué)�？蒲械奶攸c(diǎn)與原則
第三節(jié) 教育科學(xué)研究
復(fù)習(xí)思考題
第九章 高等教育的改革與發(fā)展
第一節(jié) 高等教育改革與發(fā)展的內(nèi)涵和動(dòng)因
第二節(jié) 高等教育改革與發(fā)展的現(xiàn)狀
第三節(jié) 高等教育改革與發(fā)展的趨勢(shì)
參考文獻(xiàn)
后記

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