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圖書簡介

科教興國，為我國現(xiàn)代化建設開辟了一條以人為本的發(fā)展道路。我國已進進入了全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化建設的新的發(fā)展階段，正在向現(xiàn)代化建設第三步戰(zhàn)略目標邁進。21世紀初葉，黨和國家為完成加快經(jīng)濟和社會全面發(fā)展、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整、完善社會主義市場經(jīng)濟體制和擴大對外開放的三大新任務，在我國各級各類教育事業(yè)的規(guī)模與速度健康發(fā)展、質(zhì)量與效益快速提高的基礎上，制定了教育適度超前發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃，提出了我國教育要為實施科教興國戰(zhàn)略培養(yǎng)人才、增強民族創(chuàng)新能力的歷史任務。
科教興國和教育創(chuàng)新，無論從教育理論還是從教育實踐上看，都是影響我國社會主義現(xiàn)代化建設的具有前瞻性、戰(zhàn)略性的重大課題。樹立科學的發(fā)展觀、人才觀和教育觀，迫切需要我們結(jié)合時代特征和我國社會經(jīng)濟全面進步與發(fā)展需要，在全黨全社會已經(jīng)形成的科教興國、教育創(chuàng)新的共識與行動基礎上，進一步提高人們對新形勢下的教育改革與發(fā)展方向、任務、目標的認識水平。
目錄
江澤民同志在北京師范大學建校100周年慶祝大會上強調(diào)，實施科教興國戰(zhàn)略，要大力推進教育創(chuàng)新。江澤民同志把教育創(chuàng)新提到了十分重要的戰(zhàn)略位置，認為教育創(chuàng)新與理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和科技創(chuàng)新一樣，是非常重要的，而且教育還要為各方面的創(chuàng)新工作提供知識和人才基礎�？平膛d國，人才為本，人才的培養(yǎng)主要靠教育。我國的人力資源很豐富，但人才資源并不豐富，必須大力開發(fā)人才資源，大力提高全體人民的綜合素質(zhì)，才可能使我國沉重的人口包袱轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆�資源優(yōu)勢。
人力資源開發(fā)主要包括對勞動力人口（現(xiàn)實的或潛在的）的教育、培訓、配置和使用等環(huán)節(jié)，其中，教育是人力資源開發(fā)的基本環(huán)節(jié)。由于受傳統(tǒng)文化負面因素的影響及一系列更現(xiàn)實原因，我國目前的教育觀念、教育內(nèi)容、教育體制和機制等均已嚴重滯后于我國當前社會發(fā)展和個體全面發(fā)展的需要，因而，必須進行教育創(chuàng)新。
本書以教育與人力資源開發(fā)的關(guān)系為主線，旨在探討與建設有中國特色社會主義密切相關(guān)的一些理論與實踐問題。在本書寫作過程中，我們大量參閱了國內(nèi)外學者的有關(guān)著述，盡可能地作了注釋或交代。

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