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圖書(shū)簡(jiǎn)介

　　在教學(xué)過(guò)程中，廣大教師都希望能有一本結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)練、內(nèi)容新穎、體例合理、容量適度，尤其要學(xué)以致用、能夠與基礎(chǔ)教育教學(xué)實(shí)踐緊密聯(lián)系，在遵循傳統(tǒng)教育學(xué)原理的基礎(chǔ)上揚(yáng)棄、借鑒，并能夠吸收近年來(lái)教育研究新成果的教育學(xué)教材，其在使用上既適合高校師范專(zhuān)業(yè)的教學(xué)，又能夠?qū)χ行�學(xué)教師的繼續(xù)教育和教學(xué)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用�；�于這樣的初衷，編著們組織編寫(xiě)了這本書(shū)。本書(shū)既可作為師范專(zhuān)業(yè)本、專(zhuān)科及中師學(xué)生公共必修課教學(xué)用書(shū)，也可作為中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)和自學(xué)的教材。
　　本書(shū)是全體編著辛勤勞動(dòng)和集體智慧的結(jié)晶。其中大多是在師范專(zhuān)業(yè)的教育理論教學(xué)前沿工作了十幾年的中青年教師，還有從事基礎(chǔ)教育和教學(xué)研究多年、已頗有建樹(shù)的資深教師。
目錄
第一章　教育與教育學(xué)
　第一節(jié)　教育　
　第二節(jié)　教育學(xué)
　練習(xí)題
第二章　教育的功能
　第一節(jié)　教育的社會(huì)功能
　第二節(jié)　教育與個(gè)體發(fā)展
　練習(xí)題
第三章　教育目的
　第一節(jié)　教育目的概述
　第二節(jié)　教育目的的構(gòu)建
　第三節(jié)　我國(guó)教育目的
　第四節(jié)　我國(guó)全面發(fā)展的教育
　練習(xí)題
第四章　學(xué)校教育主體
　第一節(jié)　教師
　第二節(jié)　學(xué)生
　第三節(jié)　師生關(guān)系
　練習(xí)題
第五章　學(xué)校德育工作
　第一節(jié)　學(xué)校德育概述
　第二節(jié)　德育過(guò)程理論
　第三節(jié)　德育方法
　練習(xí)題
第六章　課程與教學(xué)（一）
　第一節(jié)　課程
　第二節(jié)　教學(xué)概述
　第三節(jié)　教學(xué)過(guò)程
　第四節(jié)　教學(xué)原則
　第五節(jié)　教學(xué)組織形式
　練習(xí)題
第七章　課程與教學(xué)（二）
　第一節(jié)　教學(xué)設(shè)計(jì)　
　第二節(jié)　教學(xué)策略
　第三節(jié)　說(shuō)課研究
　練習(xí)題
第八章　班級(jí)管理
　第一節(jié)　班級(jí)、班集體與班級(jí)管理
　第二節(jié)　班級(jí)管理理論　　
　第三節(jié)　班主任與班級(jí)管理
　練習(xí)題
第九章　家庭教育與社區(qū)教育
　第一節(jié)　家庭教育
　第二節(jié)　社區(qū)教育
　第三節(jié)　教育合力的構(gòu)建
　練習(xí)題
第十章　教育科學(xué)研究
　第一節(jié)　教育科學(xué)研究概述
　第二節(jié)　學(xué)校教育科學(xué)研究基本方法
　第三節(jié)　教育科學(xué)研究成果的表述
　練習(xí)題
參考文獻(xiàn)

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