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圖書簡介

本書以史書記載之形式，記錄、敘述和評價廈門大學在1949—1991年間（即建國后42年）教育發(fā)展的過程和重要的歷史事件，比較全面系統(tǒng)地反映了學校在解放后的17年（1950—1966）、“文革”十年（1966—1976）、改革開放的15年（1976—1991）幾個階段歷經(jīng)的風風雨雨和取得的輝煌辦學成就。
目錄
第三編 建國后的十七年(1949—1966)
第一章 建設人民的新廈大
一、師生歡慶解放
二、開展政治學習，進行課程改革
三、中央人民政府任命王亞南為廈大校長
四、積極投身建國初期的各項社會運動
五、知識分子思想改造運動
第二章 改革教育制度，培養(yǎng)社會主義建設人才
一、王亞南辦學思想和廈大新風貌
二、向工農(nóng)開門，多方培養(yǎng)人才
三、服從全局，完成院系調(diào)整
四、學習蘇聯(lián)先進經(jīng)驗，全面進行教學改革
五、向科學進軍和全校首屆科學討論大會
六、實行黨委領導下的校長負責制
第三章 確定“面向東南亞華僑，面向海洋”的發(fā)展方向
一、繼承僑辦大學的特色和傳統(tǒng)
二、陳嘉庚、李光前繼續(xù)為廈大的發(fā)展捐資獻力
三、中央確定廈大發(fā)展方向
四、“面向東南亞華僑”成績卓著的第一年
第四章 在海防前線對敵斗爭中堅持辦學
一、位于東南海防最前線的“英雄學府”
二、在反空襲、反炮擊斗爭中堅持教學
三、在兩岸對峙的炮火中經(jīng)受鍛煉
第五章 在“教育大革命”中探索前進
一、開展整風運動
二、“教育大革命”中的教學、科研情況
三、體制機構(gòu)的調(diào)整和系、專業(yè)的變動
四、關心師生健康，克服暫時困難
五、對工農(nóng)學生和僑生的培養(yǎng)教育
六、承擔籌辦福州大學
第六章 貫徹《高校六十條》，定為全國重點大學
一、試行《高校六十條》
二、定為全國重點高校，規(guī)范與加強教學工作
三、到工農(nóng)業(yè)第一線，進行教育改革
第四編 “文化大革命”的十年(1966—1976)
第七章 批判“修正主義教育路線”
一、“踢開黨委鬧革命”
二、“紅衛(wèi)兵運動”
三、“清隊”、“整黨”和干部下放勞動
四、劫難中師生的困惑與抵制
第八章 推行“文革”教育制度
一、下放省管和組織機構(gòu)的改變
二、工農(nóng)兵學員“上、管、改”
三、實行“文革”教學模式
四、舉辦短訓班和函授教育
五、開展為工農(nóng)業(yè)服務的科研工作
第五編 進入改革開放的十五年(1976—1991)
第九章 撥亂反正，校園迎來春天
一、開展揭批“四人幫”的斗爭
二、平反“文革”中和歷史上的冤假錯案
三、落實黨的知識分子政策
四、恢復為重點高校，在整頓中抓重建
第十章 戮力同心。開創(chuàng)嶄新局面
一、實行學校工作重點的轉(zhuǎn)移
二、建設教學和科研“兩個中心”
三、抓緊師資隊伍的建設
四、加強學校思想政治工作
五、改善后勤服務條件
第十一章 銳意改革，建立多學科教育新體系
一、鄧小平等中央領導人來校視察與《基本設想》的提出
二、增設新專業(yè)與學院
三、加強教學的適應性與活力，多出人才，出好人才
四、成立研究生院，培養(yǎng)高層次人才
五、發(fā)展多種規(guī)格與形式辦學
六、科研工作形成新特色與激勵機制
七、建設師資隊伍與重點學科
八、擴建校舍，增添圖書儀器設備
九、堅持社會主義辦學方向
第十二章 立足特區(qū)，面向世界開放
一、為特區(qū)建設服務
二、發(fā)展海外教育事業(yè)
三、開展國際文化與科技交流
第十三章 再接再厲，重振“南方之強”
一、海內(nèi)外人士和校友支持廈大辦學
二、星光閃爍，四海云集同慶建校70周年
三、“陳嘉庚星”命名大會在廈大舉行
四、江澤民總書記視察廈大
五、同心協(xié)力，再譜歷史新篇
結(jié)束語
廈門大學校史大事記
附錄
編后記

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