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圖書簡介

大學作為組織實體，是知識生產(chǎn)和知識傳播制度化的產(chǎn)物。由于大學是高深知識的集散地，影響大學發(fā)展的制度安排和結構表現(xiàn)出明顯的以知識為中心的特征，所以大學制度主要是一種“知識制度”。大學發(fā)展與進步的內(nèi)在機制是知識制度的變遷，大學發(fā)展史就是知識制度的變遷史。知識制度變遷的不同模式，導致了不同的大學發(fā)展樣態(tài)，產(chǎn)生了不同的大學發(fā)展結果。知識制度缺乏創(chuàng)新以及內(nèi)在知識制度與外在知識制度之間的關系失衡，就會導致大學危機的出現(xiàn)。大學危機在阻滯大學和社會發(fā)展的同時，也可以起到改進舊制度、催生新規(guī)范的作用。就我國大學發(fā)展而言，消解單位制度和制度化精英主義對大學發(fā)展產(chǎn)生的負面影響，將外生性制度安排與內(nèi)生性制度結合起來，是我們進行知識制度創(chuàng)新、促進大學發(fā)展的理性選擇。
目錄
樸雪濤（1966——），華中科技大學高等教育學博士，浙江大學教育學院博士后研究人員，沈陽師范大學教育科學學院副院長、高教所所長、教授，遼寧省重點學科高等教育學學科帶頭人、遼寧省高等學校創(chuàng)新團隊帶頭人，首屆遼寧省高等學�！靶率兰o優(yōu)秀人才支持計劃”入選者。曾先后

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