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圖書簡介

我國著名的教育家陶行知先生說過：“真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處�！弊鳛橐幻�教師，該如何立足教育，培養(yǎng)未成年人正確的道德觀呢？該如何挽救那些迷失于道德之門前的未成年人呢？該如何與家長聯(lián)手，向徘徊于迷途的未成年人伸出援助之手呢？
本書針對當前未成年人思想道德建設領域中的幾個熱點話題，援引成功案例，進行方法指導。更有意義的是，編者選取成功的案例，給廣大教育工作者，尤其班主任指出教育方法和預防措施。全書附名師成功教育的案例，讓我們在深思之余，思考如何正確處理未成年人思想道德建設中存在的問題，如何呵護生命的成長。
目錄
第一章　生命成長的基石——未成年人思想道德建設工作概述
第一節(jié)　未成年人道德缺失誰之過——未成年人思想道德現(xiàn)狀分析
一、理論基礎
二、現(xiàn)實問題
三、盲點啟示
第二節(jié)　未來社會呼喚全人教育——未成年人思想道德教育的重要性
一、理論基礎
二、現(xiàn)實問題
三、盲點啟示
第三節(jié)　育人之道任重而道遠——教師在未成年人思想道德建設中的神圣使命
一、理論基礎
二、現(xiàn)實問題
三、盲點啟示
第二章　生命成長的警示——未成年人思想道德建設中的問題與對策
　第一節(jié)　網(wǎng)絡。讓人歡喜讓人憂——未成年人網(wǎng)絡問題的“疏”與“堵”
案例2-1-1　為上網(wǎng)砍死奶奶
　　案例2-1-2　吃飯、睡覺、上網(wǎng)---個少年的全部
　案例2-1-3　致家長的-封信
　 案例2-1-4　教師家長共談“觸網(wǎng)”
　 案例2-1-5　幫助媽媽認識網(wǎng)絡
　 案例2-1-6　網(wǎng)上學習小組
　第二節(jié)　打開心事之鎖——關注未成年人心理健康
　案例2-2-1　“天生好斗”的男生
　 案例2-2-2　小偷小摸的女生
　 案例2-2-3　反叛的小學生
　案例2-2-4　讓學生學會調控自己的心理
　 案例2-2-5　幫助孩子找回笑臉
　案例2-2-6　雨后的彩虹
　 案例2-2-7　未成年人思想道德建設工作創(chuàng)新
　第三節(jié)　邁好青春第-步——加強未成年人的性健康教育
　案例2-3-1　“無知”的女學生
　 案例2-3-2　錯把臨產(chǎn)當痛經(jīng)
　案例2-3-3　媽媽和女兒的青春期性教育協(xié)議
　 案例2-3-4　正確對待“早戀”苗頭　
　案例2-3-5　和諧交流，享受成功
　第四節(jié)　托起明天的太陽——家校聯(lián)手解決獨生子女教育問題
　案例2-4-1　沉悶的家庭氣氛導致孩子偏激
　 案例2-4-2　“雙面”學生
　 案例2-4-3　掌上明珠的惡習
　 案例2-4-4　挑食、偏食的靈靈
　……
第三章　經(jīng)驗薈萃

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