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圖書簡(jiǎn)介

約翰·道格拉斯成功地應(yīng)對(duì)了一項(xiàng)極其困難的學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)——他以清晰的條理、敏銳的洞察力和細(xì)膩、生動(dòng)的敘述手法，為我們呈現(xiàn)了氣勢(shì)恢宏、錯(cuò)綜復(fù)雜、令人著迷的加利福尼亞高等教育發(fā)展史。同時(shí)，也為我們了解那些在創(chuàng)建聲名遐邇的加州高等教育系統(tǒng)過(guò)程中存在的各色人物和各種勢(shì)力具有重要的意義。
　　約翰·道格拉斯成功地應(yīng)對(duì)了一項(xiàng)極其困難的學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)——他以清晰的條理、敏銳的洞察力和細(xì)膩、生動(dòng)的敘述手法，為我們呈現(xiàn)了氣勢(shì)恢宏、錯(cuò)綜復(fù)雜、令人著迷的加利福尼亞高等教育發(fā)展史。同時(shí)，也為我們了解那些在創(chuàng)建聲名遐邇的加州高等教育系統(tǒng)過(guò)程中存在的各色人物和各種勢(shì)力具有重要的意義。
　　　　　　　　　　　　　　　　——理查德·C·阿特金森加州大學(xué)校長(zhǎng)
　　加州的卓爾不群真實(shí)而又觸不可及！但道格拉斯卻揭開(kāi)了加州高等教育發(fā)展的神秘面紗！他敏銳地捕捉到了這一超凡體系賴以生存的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)根基。我們都將從他的研究中獲得啟發(fā)？
　　　　　　　　　　——尼爾·斯梅爾塞斯坦福大學(xué)行為科學(xué)高級(jí)研究中心主任
本書對(duì)于領(lǐng)悟美國(guó)和加利福尼亞高等教育發(fā)展史上的重大事件極為重要！
　　 ——克拉克·科爾加州大學(xué)榮譽(yù)校長(zhǎng)，卡內(nèi)基高等教育委員會(huì)前主席
　　道格拉斯做了一直以來(lái)我們所期待的事情，那些從事高等教育研究或在高等教育領(lǐng)域工作的同仁，將會(huì)從作者精心建構(gòu)的歷史中受益匪淺！
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——《西部雜志》
目錄
加利福尼亞州高等教育建立之初，還亦步亦趨地跟隨在其他州的后面。然而，到世紀(jì)之交，它已經(jīng)成為美國(guó)高等教育大眾化運(yùn)動(dòng)中的領(lǐng)袖，在擴(kuò)大高等教育入學(xué)機(jī)會(huì)、提高高等教育質(zhì)量方面，形成了一種積極進(jìn)取、頗具影響力的模式。加利福尼亞是如何取得如此巨大的成就的，在本書中，道格拉斯博士對(duì)此進(jìn)行了卓有成效的探索，并給出了令人信服的解釋。
　　作者把加州高等教育的發(fā)展置于淘金熱潮、資本主義發(fā)展、進(jìn)步主義改革、經(jīng)濟(jì)大蕭條、世界大戰(zhàn)、冷戰(zhàn)以及教育產(chǎn)業(yè)化等宏觀社會(huì)背景下，描述了在加州高等教育發(fā)展中院校、政府與市場(chǎng)之間的斗爭(zhēng)與妥協(xié)，緊張與沖突，勾勒出加州公立高等教育系統(tǒng)積極、主動(dòng)回應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，不斷進(jìn)行結(jié)構(gòu)和功能的演進(jìn)，逐步構(gòu)建起獨(dú)特的高等教育三級(jí)體系的發(fā)展歷程。
　　加利福尼亞高等教育的發(fā)展是美國(guó)高等教育發(fā)展的縮影，它具有典型性和普遍性，任何閱讀本書的人都會(huì)從中受益匪淺。

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