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圖書簡介

加強國內(nèi)外學者在中國教育發(fā)展和國際關(guān)系、中國教育理論與實踐多方面領(lǐng)域的研究交流與對話，提供一個對話的右介和共享的學術(shù)平臺，從不同的角度和多元的話語方式來觀察中國教育。
　　提升中國教育與全球教育發(fā)展之間的必要張力，拓展中國教育在全球教育發(fā)展中的空間和作用。
目錄
　　中國教育自孔子以來就一直是在復雜的文化與技術(shù)力量沖擊下冶煉自己的文化品質(zhì)，今天的中國教育同樣也是如此，所以啟動國際視野不僅是為了直面并理解中國現(xiàn)代教育的復雜處境，而且更是表達了一種對中國教育之優(yōu)秀文化底蘊的自信：無論中國教育怎么演變，都不會喪失自孔子以來便已成熟的文化品質(zhì)、文化精神與追求。相反，其文化品質(zhì)會變得越來越強大，越來越具有包容能力，在任何異域的教育文化面前，中國教育都可以啟動其久經(jīng)考驗的吸收與融合機制，使其文化內(nèi)涵在擴充的同時，仍然可以保持其本有的文化精神。
具有了這樣一種內(nèi)在的一致性，文化的思考與責任擔當就將成為研究動力，中國當代的教育變革與發(fā)展并不能以犧牲中華民族傳統(tǒng)的基本精神為代價。歷史證明，一個勇于改造與更新自己民族傳統(tǒng)的民族，一個善于保持自己民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的民族，才是一個有生命力的民族。

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