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圖書(shū)簡(jiǎn)介

本書(shū)圍繞教育信息化價(jià)值測(cè)評(píng)與績(jī)效分析展開(kāi)研究，主要內(nèi)容分為四大部分：國(guó)內(nèi)外應(yīng)用現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題、教育信息化的市場(chǎng)價(jià)值測(cè)評(píng)技術(shù)、教育信息化非市場(chǎng)價(jià)值測(cè)評(píng)技術(shù)、教育信息化價(jià)值測(cè)評(píng)的應(yīng)用案例。 全書(shū)共分11章。第1章對(duì)本書(shū)研究中涉及教育信息化價(jià)值的一些基本概念進(jìn)行了規(guī)范化定義。第2章闡明了教育信息化的基本理論以及國(guó)內(nèi)、外發(fā)展現(xiàn)狀。第3～5章在評(píng)述現(xiàn)有教育信息化評(píng)價(jià)工作的基礎(chǔ)上，給出了教育信息化價(jià)值的理論闡述及測(cè)評(píng)基礎(chǔ)。第6～8章將教育信息化的應(yīng)用價(jià)值分成市場(chǎng)價(jià)值和非市場(chǎng)價(jià)值兩個(gè)部分，分別建立價(jià)值測(cè)評(píng)模型，引入相應(yīng)的工具，繼而提出具體測(cè)評(píng)思路。第9，10章圍繞測(cè)評(píng)具體操作和數(shù)據(jù)分析進(jìn)行了詳細(xì)討論。第11章結(jié)合相應(yīng)案例，就教育信息化中非常重要的組成部分——遠(yuǎn)程教育進(jìn)行了論述。
目錄
本書(shū)以經(jīng)濟(jì)學(xué)為基礎(chǔ)，提出教育信息化價(jià)值測(cè)評(píng)的全新思路，創(chuàng)造性地將教育信息化的應(yīng)用價(jià)值分成市場(chǎng)價(jià)值和非市場(chǎng)價(jià)值兩個(gè)部分，分別引入相應(yīng)工具建立價(jià)值測(cè)評(píng)模型，重新構(gòu)建了教育信息化應(yīng)用價(jià)值測(cè)評(píng)的邏輯體系和理論框架。針對(duì)非市場(chǎng)價(jià)值的特殊性，首次采用用戶支付意愿（WTP）方法進(jìn)行測(cè)評(píng)，這就解決了一直以來(lái)困擾教育信息化績(jī)效評(píng)價(jià)的一個(gè)重大難點(diǎn)：無(wú)形收益的量化問(wèn)題，發(fā)展出一整套切實(shí)可行、操作性較強(qiáng)的測(cè)評(píng)流程和測(cè)評(píng)方法體系。
本書(shū)在大量實(shí)際調(diào)查和訪談基礎(chǔ)上，形成了電子圖書(shū)館、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育、教學(xué)管理系統(tǒng)等教育信息化價(jià)值評(píng)價(jià)的應(yīng)用案例，對(duì)教育信息化項(xiàng)目投資、建設(shè)、管理和改進(jìn)有實(shí)際參考價(jià)值。
本書(shū)理論框架完善，邏輯體系明晰，定性分析與定量模型相結(jié)合。書(shū)中提供了多個(gè)實(shí)際信息化價(jià)值測(cè)評(píng)案例，適合政府信息化建設(shè)的決策者、管理者、實(shí)踐者和從事教育管理的人員閱讀，可供研究電子政務(wù)和社會(huì)信息化的專家和學(xué)者、教育信息化產(chǎn)品和服務(wù)的提供商閱讀參考，也可作為管理科學(xué)、系統(tǒng)工程和教育學(xué)相關(guān)專業(yè)的參考書(shū)。

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