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圖書簡介

20世紀(jì)80和90年代是歐洲高等教育的“質(zhì)量時代”，歐洲高等教育評估得到了前所未有的大發(fā)展。本書主要介紹這期間歐洲各國高等教育評估制度的建立和發(fā)展情況，其中，以英國為代表的“中介式”評估制度、以法國為代表的“中內(nèi)集權(quán)制”評估制度、以比利時為代表的“二元結(jié)構(gòu)型”評估制度、以瑞典為代表的獨立“委員會制”評估等，都是典型的代表。歐洲院校評估和專業(yè)評估相隔合的評估模式，對世界許多國家高等教育評估制度的建立產(chǎn)生了重大影響。當(dāng)前，我國正在積極探索和建立我國特點的教育評估制度，研究和借鑒歐洲高等教育評估的經(jīng)驗具有積極的意義。
目錄
第一章 英國高等教育評估
第一節(jié) 英國高等教育質(zhì)量保證和評估體系的產(chǎn)生和發(fā)展
第二節(jié) 英國高等教育質(zhì)量保證與評估系統(tǒng)
第三節(jié) 英國高等教育質(zhì)量保證機構(gòu)與高等學(xué)校的學(xué)術(shù)水平評估
第四節(jié) 英國高等教育基金會與高等學(xué)�？蒲兴�平評估
第二章 英國高等學(xué)校的綜合評估
第一節(jié) 英格蘭高校教育學(xué)術(shù)評估
第二節(jié) 蘇格蘭高校發(fā)展性評估
第三節(jié) 威爾士高校評估
第四節(jié) QAA對克蘭菲爾大學(xué)的評估報告
第三章 英國高等學(xué)校的專業(yè)評估
第一節(jié) QAA工程專業(yè)基準(zhǔn)
第二節(jié) QAA計算機專業(yè)基準(zhǔn)
第三節(jié) 牛津大學(xué)神學(xué)和宗教專業(yè)評估報告
第四章 德國高等教育評估
第一節(jié) 德國高等教育質(zhì)量保證與評估概況
第二節(jié) 德國對大學(xué)的評估
第三節(jié) 對德國漢堡大學(xué)的評估
第五章 意大利高等教育評估
第一節(jié) 意大利國家大學(xué)評估委員會
第二節(jié) 意大利高校系統(tǒng)評估近況
第六章 法國和荷蘭高等教育評估
第一節(jié) 法國高等教育質(zhì)量保障與評估簡介
第二節(jié) 荷蘭高等教育質(zhì)量保障與評估簡介
第七章 北歐四國高等教育評估
第一節(jié) 丹麥高等教育評估簡介
第二節(jié) 瑞典高等教育評估簡介
第三節(jié) 芬蘭高等教育評估簡介
第四節(jié) 挪威高等教育評估簡介
第八章 蘇聯(lián)和俄羅斯高等教育評估
第一節(jié) 蘇聯(lián)高等教育評估制度
第二節(jié) 俄羅斯高等學(xué)校的綜合評估
參考文獻(xiàn)
后記

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