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圖書(shū)簡(jiǎn)介

　　張俊華博士以一種廣闊的國(guó)際視野與濃郁的本土情懷，從宏觀到微觀，從傳統(tǒng)到現(xiàn)代，從理論到實(shí)踐，從價(jià)值到事實(shí)對(duì)教育領(lǐng)導(dǎo)與管理的若干主題進(jìn)行了有益的闡述。該書(shū)所呈現(xiàn)的內(nèi)容就是他對(duì)于這些問(wèn)題的思考，這些思考展現(xiàn)了他的學(xué)術(shù)視野和實(shí)踐根基；有國(guó)際前沿的理論探究，有傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代詮釋?zhuān)�有發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)校管理的啟示，也有國(guó)內(nèi)一流學(xué)校管理改進(jìn)的舉措，學(xué)校文化構(gòu)建等，想念此書(shū)會(huì)給讀者帶來(lái)有益的啟示。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　——國(guó)家督學(xué)、全國(guó)教育干部培訓(xùn)專(zhuān)家委員會(huì)主任、教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心主任　陳玉琨教授
目錄
張俊華博士在英國(guó)伯明翰大學(xué)學(xué)習(xí)及在教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心工作期間，一直在教育領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校文化等領(lǐng)域進(jìn)行著系列研究。他不僅僅關(guān)注學(xué)術(shù)上的理論探索，而且也關(guān)注著學(xué)校層面的實(shí)踐改進(jìn)。圍繞著教育領(lǐng)導(dǎo)者這一核心概念，張俊華博士在其著作《教育領(lǐng)導(dǎo)學(xué)》中討論了素質(zhì)理論、教育領(lǐng)導(dǎo)者的精神氣質(zhì)、兩方領(lǐng)導(dǎo)理論、校長(zhǎng)的個(gè)人及專(zhuān)業(yè)發(fā)展、澳大利亞和英國(guó)的學(xué)校管理及學(xué)校文化等重要的主題。作者以一種廣闊的國(guó)際視野與濃郁的本土情懷，從宏觀到微觀，從傳統(tǒng)到現(xiàn)代，從理論到實(shí)踐，從價(jià)值到事實(shí)對(duì)這些主題進(jìn)行了有益的探討和詳盡的闡述。該書(shū)所呈現(xiàn)的就是他對(duì)當(dāng)前教育領(lǐng)導(dǎo)者若干問(wèn)題的思考。這些思考展現(xiàn)了他的學(xué)術(shù)視野和實(shí)踐根基：有國(guó)際前沿的理論探究，有傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代詮釋?zhuān)�有發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)校管理的啟示，也有國(guó)內(nèi)一流學(xué)校管理改進(jìn)的舉措、學(xué)校文化構(gòu)建等。相信此書(shū)會(huì)給讀者帶來(lái)有益的啟示。
教育領(lǐng)導(dǎo)學(xué)在培養(yǎng)未來(lái)的教育領(lǐng)導(dǎo)者，以及提升現(xiàn)任的教育領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)中有特殊的重要性，人們期待著有更多的研究者能投身于這一學(xué)科的研究，迅速地提升這一學(xué)科的水平，為我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。更期待著張俊華博士在該領(lǐng)域有更多的貢獻(xiàn)。

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