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圖書簡介

科學發(fā)展觀視角下的大學生全面發(fā)展教育是一種有別于其他教育的新型教育，科學發(fā)展觀為這種新型教育提供了“以人為本。全面、協(xié)調、可持續(xù)”的新教育哲學觀，馬克思的人的全面發(fā)展的思想內涵為它提供了理論基礎，而當代科技經(jīng)濟以及高等教育轉型的發(fā)展形勢則為這種新型教育提出了現(xiàn)實要求并提供了實現(xiàn)條件。本書以“大學生全面發(fā)展教育：科學發(fā)展觀視角”為主題，在系統(tǒng)梳理了馬克思的人的全面發(fā)展思想和分析新的時代背景及時代特征的基礎上，從科學發(fā)展觀所確立的“全面、協(xié)調、可持續(xù)”的教育哲學觀視角，闡述了大學生全面發(fā)展教育的主要目標、內容、特征、人才培養(yǎng)模式、運行機制、實現(xiàn)路徑和支持環(huán)境等內容。
目錄
沈煒，社會學碩士，副教授，1965年生于上海。1987年畢業(yè)于上海交通大學社會科學與工程系，獲學士學位；2000年畢業(yè)于華東理工大學社會學院，獲社會學碩士學位。自1987年在華東理工大學參考加工作以來，先后擔任學生政治輔導員、團總支書記、學院黨總支副書記、校學工部部長等

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