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圖書簡介

本書是在北京市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《推進(jìn)北京市義務(wù)教育均衡財(cái)政政策與均衡化效果評估》、北京市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《北京市義務(wù)教育均衡監(jiān)測指標(biāo)構(gòu)建與教育投入機(jī)制改革》成果基礎(chǔ)上，吸納了2005年北京市教委委托研究課題《北京市義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障問題研究》、2007年北京市教育工委、北京市教委委托研究課題《北京市城市居民家庭教育支出問題研究》、2008年北京市財(cái)政局委托研究課題《北京市義務(wù)教育均衡發(fā)展的財(cái)政政策及保障機(jī)制研究》等項(xiàng)目的部分研究成果及調(diào)研數(shù)據(jù)完成的。課題及本書負(fù)責(zé)人為中央財(cái)經(jīng)大學(xué)栗玉香教授、北京師范大學(xué)郭慶副研究員；北京市人民政府教育督導(dǎo)室綜合處熊紅處長，北京市財(cái)政局教科文處李紅娜副處長，中央財(cái)經(jīng)大學(xué)張曉紅高級經(jīng)濟(jì)師、徐穎副研究員，首都體育學(xué)院馮國有副教授，北京城市學(xué)院魏真副教授參與了課題研究及本書的撰寫工作。
目錄
1　義務(wù)教育財(cái)政均衡理論分析
1.1 義務(wù)教育財(cái)政均衡
1.2　教育財(cái)政政策
1.3　教育財(cái)政政策均衡效果
1.4　教育財(cái)政均衡效果評估的主要指標(biāo)與基本方法
2　義務(wù)教育財(cái)政均衡演進(jìn)：基于全國數(shù)據(jù)
2.1　教育財(cái)政政策影響財(cái)政均衡效果
2.2　非均衡義務(wù)教育財(cái)政政策與均衡狀況
2.3 我國推進(jìn)義務(wù)教育財(cái)政均衡政策的演進(jìn)
2.4　推進(jìn)義務(wù)教育財(cái)政均衡政策的均衡效果
3　義務(wù)教育財(cái)政均衡演進(jìn)：基于北京市數(shù)據(jù)
3.1 “以縣為主”前義務(wù)教育財(cái)政均衡政策及均衡狀況
3.2　“以縣為主”后義務(wù)教育財(cái)政均衡政策及均衡狀況
4　影響義務(wù)教育財(cái)政均衡因素分析
4.1 義務(wù)教育財(cái)政均衡政策的目標(biāo)設(shè)定
4.2 區(qū)縣間義務(wù)教育財(cái)政供給能力的差異
4.3 區(qū)縣政府教育財(cái)政支出的努力程度
4.4 市級義務(wù)教育財(cái)政轉(zhuǎn)移支付均衡作用的有限性
4.5 義務(wù)教育財(cái)政資金的運(yùn)作模式
4.6　義務(wù)教育利益群體的分化格局
4.7 義務(wù)教育財(cái)政均衡政策執(zhí)行信息的公開程度
5　北京市與上海市義務(wù)教育財(cái)政均衡狀況比較
5.1 上海市推進(jìn)義務(wù)教育財(cái)政均衡的政策及執(zhí)行情況
　5.2　上海市義務(wù)教育財(cái)政均衡狀況
　5.3 北京市與上海市義務(wù)教育財(cái)政均衡狀況比較
6　國外義務(wù)教育財(cái)政均衡政策借鑒
　6.1 義務(wù)教育財(cái)政均衡的基本方法
　6.2　均衡區(qū)域間政府教育財(cái)政供給的政策
　6.3　均衡校際間義務(wù)教育財(cái)政的政策
　6.4　優(yōu)先農(nóng)村及貧困地區(qū)義務(wù)教育財(cái)政投入的政策
　6.5　加強(qiáng)薄弱學(xué)校財(cái)政建設(shè)的政策
　6.6　財(cái)政扶持社會(huì)弱勢群體的政策
　6.7 國外義務(wù)教育財(cái)政均衡政策的啟示
7 北京市進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育財(cái)政均衡的政策選擇
　7.1 義務(wù)教育財(cái)政均衡政策的目標(biāo)選擇
　7.2　政府間財(cái)政均衡制度
　7.3 義務(wù)教育財(cái)政均衡的政策方案選擇
　7.4　構(gòu)建義務(wù)教育財(cái)政均衡化進(jìn)程監(jiān)測指標(biāo)的新思路
　7.5 實(shí)施義務(wù)教育財(cái)政均衡政策的相關(guān)措施
參考文獻(xiàn)

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