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圖書簡介

這一部研究我國教育產(chǎn)業(yè)與教育服務(wù)產(chǎn)品理論的優(yōu)秀著作。書本從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度探討了教育產(chǎn)業(yè)與教育服務(wù)產(chǎn)品的基礎(chǔ)理論和實踐問題，運(yùn)用第三產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，以服務(wù)產(chǎn)品理論和服務(wù)“四環(huán)節(jié)”理論為理論基礎(chǔ)，以教育服務(wù)產(chǎn)品在教育產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的運(yùn)動為主線，分析了教育服務(wù)業(yè)的產(chǎn)業(yè)性質(zhì)和教育產(chǎn)品的屬性。
目錄
本書是全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點課題“教育產(chǎn)業(yè)與教育服務(wù)產(chǎn)品理論研究”(批準(zhǔn)號：DFA010209)的最終研究成果和中山大學(xué)“985工程”創(chuàng)新基地項目的階段研究成果，是創(chuàng)立第三產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、獲得中國經(jīng)濟(jì)學(xué)最高學(xué)術(shù)獎——孫冶方經(jīng)濟(jì)科學(xué)著作獎的中國著名第三產(chǎn)業(yè)專家李江帆教授和他指導(dǎo)的碩士、博士研究生經(jīng)五年科研攻關(guān)寫成的一部研究我國教育產(chǎn)業(yè)與教育服務(wù)產(chǎn)品理論的優(yōu)秀著作。
該書從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度探討教育產(chǎn)業(yè)與教育服務(wù)產(chǎn)品的基礎(chǔ)理論和實踐問題，運(yùn)用第三產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，以服務(wù)產(chǎn)品理論和服務(wù)“四環(huán)節(jié)”理論為理論基礎(chǔ)，以教育服務(wù)產(chǎn)品在教育產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的運(yùn)動為主線，分析教育服務(wù)業(yè)的產(chǎn)業(yè)性質(zhì)和教育產(chǎn)品的屬性。全書由10章組成，系統(tǒng)研究了教育產(chǎn)業(yè)的熱點問題、國內(nèi)外對教育產(chǎn)業(yè)的探討、教育服務(wù)產(chǎn)品的成本、作業(yè)成本法在教育服務(wù)業(yè)中的應(yīng)用、中國教育服務(wù)產(chǎn)品成本補(bǔ)償機(jī)制、教育服務(wù)產(chǎn)品需求與供給、教育服務(wù)業(yè)的產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)與波及、中國教育投入產(chǎn)出效率、中國居民教育消費、中國高等教育擴(kuò)招等問題。
瀏覽全書可以發(fā)現(xiàn)，本書對教育服務(wù)產(chǎn)品的研究分析有三個明顯特色：一是以服務(wù)產(chǎn)品理論作為教育產(chǎn)業(yè)分析的理論基礎(chǔ)，全面系統(tǒng)分析了教育服務(wù)產(chǎn)品的屬性和教育產(chǎn)業(yè)運(yùn)行機(jī)制，為壘實教育經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)提供新的理論分析框架。二是從服務(wù)“四環(huán)節(jié)”的大視野剖析教育服務(wù)產(chǎn)品呈現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和經(jīng)濟(jì)關(guān)系，揭示在教育服務(wù)領(lǐng)域發(fā)生作用的、與教育規(guī)律存在著辯證統(tǒng)一關(guān)系的經(jīng)濟(jì)規(guī)律。三是在運(yùn)用多種方法確定中國教育服務(wù)業(yè)的質(zhì)和量的規(guī)定性的基礎(chǔ)上，提出了對中國教育服務(wù)業(yè)發(fā)展切中時弊的對策建議。

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