考研網(wǎng) » 考試圖書(shū) » 教育理論/教育主 » 教育技術(shù)學(xué)視野中的績(jī)效技術(shù)研究 » 全部考試圖書(shū)分類(lèi)

圖書(shū)簡(jiǎn)介

績(jī)效技術(shù)近年來(lái)成為多學(xué)科交叉的熱門(mén)話(huà)題和前沿課題。
對(duì)績(jī)效的關(guān)心首先是管理學(xué)的老話(huà)題，但卻又是新課題。管理的最根本目的在于追求績(jī)效，但由于管理的復(fù)雜性，以往對(duì)績(jī)效的管理難以操作，而信息技術(shù)的迅速發(fā)展為處理各種復(fù)雜的績(jī)效分析、評(píng)價(jià)與管理提供了新的機(jī)遇和可能，因此，為信息時(shí)代的績(jī)效研究插上了數(shù)字化的翅膀，成為管理學(xué)的前沿課題。
績(jī)效技術(shù)發(fā)展與應(yīng)用的一個(gè)非常重要的舞臺(tái)是企業(yè)培訓(xùn)，以學(xué)習(xí)和培訓(xùn)提高企業(yè)組織績(jī)效是績(jī)效技術(shù)早期發(fā)展的一個(gè)核心假設(shè)和強(qiáng)大推動(dòng)力�？�(jī)效技術(shù)幾乎是和教育技術(shù)同時(shí)誕生的，教育技術(shù)的舞臺(tái)主要是在學(xué)校和教育系統(tǒng)內(nèi)部，而績(jī)效技術(shù)的主要應(yīng)用與實(shí)踐領(lǐng)域則在企業(yè)組織，由此形成了一整套績(jī)效技術(shù)的理論、方法與技能，其中最核心的部分是績(jī)效分析（又稱(chēng)為需求評(píng)估），使得績(jī)效技術(shù)成為一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的研究領(lǐng)域，并在實(shí)踐中發(fā)揮了越來(lái)越大的作用。
與此同時(shí)，教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)也在持續(xù)關(guān)注著績(jī)效技術(shù)的研究與發(fā)展，近年來(lái)開(kāi)始成為教育技術(shù)研究與實(shí)踐中一個(gè)新的生長(zhǎng)點(diǎn)。績(jī)效技術(shù)在企業(yè)組織應(yīng)用中不斷成熟與成功的理論、方法及個(gè)案應(yīng)該為教育技術(shù)領(lǐng)域所關(guān)注和借鑒，以改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)及教育組織自身的績(jī)效。
長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)教育管理的理論與實(shí)踐領(lǐng)域?qū)τ诮逃��?jī)效的研究和關(guān)注還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。隨著教育信息化的迅速發(fā)展，對(duì)于教育投資的成本一效益分析、績(jī)效評(píng)估等問(wèn)題已變得越來(lái)越重要，為吸收和借鑒績(jī)效技術(shù)的成果提供了新的舞臺(tái)與動(dòng)力。
此書(shū)是梁林梅博士在她的博士學(xué)位論文《教育技術(shù)學(xué)視野中的績(jī)效技術(shù)研究》的基礎(chǔ)上修改、擴(kuò)展、完善而成的。該書(shū)的研究和寫(xiě)作參閱了大量美國(guó)績(jī)效技術(shù)研究和實(shí)踐的第一手資料，文獻(xiàn)綜述系統(tǒng)、豐富而翔實(shí)，對(duì)美國(guó)績(jī)效技術(shù)的研究與發(fā)展作了較為系統(tǒng)而全面的考察，比較全面地反映了美國(guó)績(jī)效技術(shù)領(lǐng)域及相關(guān)學(xué)科前人的研究成果和前沿狀況。當(dāng)然，該研究還僅僅是開(kāi)始，不少研究論題尚屬?lài)?guó)內(nèi)教育技術(shù)學(xué)研究的空白。本書(shū)的出版無(wú)論對(duì)于推動(dòng)教育技術(shù)學(xué)理論研究的深化，還是實(shí)踐的拓展，都具有十分重要的價(jià)值和意義。希望此書(shū)的出版能夠引起各方面的關(guān)注，并在理論、實(shí)踐、技術(shù)等不同層面推動(dòng)績(jī)效技術(shù)在中國(guó)的深化和發(fā)展。
目錄
第一章 問(wèn)題的提出
　第一節(jié) 本研究的緣起
　第二節(jié) 績(jī)效技術(shù)——美國(guó)教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)人員始終在研究和關(guān)注的領(lǐng)域
　第三節(jié) 對(duì)本書(shū)若干中文譯法的解釋和說(shuō)明
第二章 對(duì)相關(guān)概念的梳理與分析
　第一節(jié) 對(duì)于“績(jī)效”的解析
　第二節(jié) 對(duì)于“績(jī)效技術(shù)”的理解與認(rèn)識(shí)
　第三節(jié) 對(duì)“技術(shù)”的理解與認(rèn)識(shí)
　第四節(jié) 貝拉·巴納錫的系統(tǒng)理論
　第五節(jié) 人類(lèi)績(jī)效系統(tǒng)——解決組織中績(jī)效問(wèn)題的基本框架
第三章 美國(guó)績(jī)效技術(shù)發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀及未來(lái)考察
　第一節(jié) 美國(guó)績(jī)效技術(shù)的發(fā)展歷史及影響因素分析
　第二節(jié) 績(jī)效技術(shù)發(fā)展中的主要代表人物及其學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)
　第三節(jié) 美國(guó)績(jī)效技術(shù)研究與發(fā)展的現(xiàn)狀及趨勢(shì)分析
第四章 績(jī)效技術(shù)的基本原則及特性分析
　第一節(jié) 托馬斯·吉爾伯特關(guān)于人類(lèi)能力的三條法則
　第二節(jié) 績(jī)效技術(shù)的基本原則探析
　第三節(jié) 績(jī)效技術(shù)的特性分析
第五章 績(jī)效技術(shù)分析與解決問(wèn)題的基本過(guò)程和方法分析
　第一節(jié) ISPI績(jī)效技術(shù)過(guò)程模型分析
　第二節(jié) 績(jī)效技術(shù)分析和解決問(wèn)題的其他模型
　第三節(jié) 績(jī)效技術(shù)模型的功能與作用探討
第六章 需求評(píng)估與任務(wù)分析
　第一節(jié) 需求評(píng)估
　第二節(jié) 任務(wù)分析
第七章 變革管理
　第一節(jié) 變革管理的理論與方法
　第二節(jié) 教育組織的變革管理
第八章 績(jī)效技術(shù)——對(duì)培訓(xùn)的反思與超越
　第一節(jié) 對(duì)培訓(xùn)歷史的簡(jiǎn)要回顧
　第二節(jié) 績(jī)效技術(shù)專(zhuān)業(yè)人員對(duì)培訓(xùn)的反思和質(zhì)疑
　第三節(jié) 從關(guān)注培訓(xùn)本身向關(guān)注工作績(jī)效的轉(zhuǎn)變
第九章 EPSS——當(dāng)代信息技術(shù)引發(fā)績(jī)效支持理念與實(shí)踐的重大變革
　第一節(jié) 關(guān)于EPSS
　第二節(jié) 促成EPSS形成的幾個(gè)重要因素分析
　第三節(jié) EPSS的應(yīng)用一定能夠提高組織的績(jī)效嗎——幾點(diǎn)思考和建議
第十章 教育技術(shù)與績(jī)效技術(shù)之關(guān)系探討
　第一節(jié) 對(duì)二者關(guān)系的分析與比較
　第二節(jié) 績(jī)效技術(shù)對(duì)教育技術(shù)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)影響的探討
第十一章 績(jī)效技術(shù)應(yīng)用及職業(yè)道德規(guī)范
　第一節(jié) 績(jī)效技術(shù)在組織中應(yīng)用的分析與建議
　第二節(jié) 績(jī)效技術(shù)是否可以應(yīng)用于教育組織
　第三節(jié) 對(duì)領(lǐng)域內(nèi)價(jià)值觀與職業(yè)道德規(guī)范的重視和關(guān)注
第十二章 績(jī)效技術(shù)在我國(guó)
　第一節(jié) 我國(guó)教育技術(shù)領(lǐng)域?qū)��?jī)效技術(shù)的認(rèn)識(shí)和研究現(xiàn)狀分析
　第二節(jié) 績(jī)效技術(shù)在我國(guó)教育技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用和發(fā)展前景及策略探討
附錄
　附錄一 美國(guó)四所大學(xué)績(jī)效技術(shù)課程教學(xué)大綱
　附錄二 專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)及專(zhuān)業(yè)刊物介紹
　附錄三 對(duì)《績(jī)效改進(jìn)》及《績(jī)效改進(jìn)季刊》的內(nèi)容分析
　附錄四 績(jī)效技術(shù)經(jīng)典著作介紹
參考文獻(xiàn)
后記

同類(lèi)熱銷(xiāo)圖書(shū)

書(shū)名	作者	出版社	價(jià)格	購(gòu)買(mǎi)
故事知道怎么辦：如何讓孩子有令人驚喜的改變（經(jīng)典之作！..	[澳]蘇珊&#..	天津教育出版社	￥45.00 ￥26.60	詳情
中國(guó)教育史	孫培青 主..	華東師范大學(xué)出版..	￥58.00 ￥51.30	詳情
請(qǐng)讓我慢慢長(zhǎng)大（了解華德福教育的基礎(chǔ)必讀書(shū)）	吳蓓　著	天津教育出版社	￥32.00 ￥20.80	詳情
與你的孩子心心相印	（美）歐麥..	陜西師范大學(xué)出版..	￥32.80 ￥21.80	詳情
美國(guó)中學(xué)核心理科教材（套裝）（共15冊(cè)）	（美）塞克..	浙江科學(xué)技術(shù)出版..	￥448.00 ￥328.10	詳情
芬蘭教育全球第一的秘密（珍藏版）	陳之華　著	中國(guó)青年出版社	￥24.00 ￥12.00	詳情
德慧智慧性圖文思維教育－別把孩子教笨了	熊春錦 著	團(tuán)結(jié)出版社	￥41.00 ￥27.90	詳情
第56號(hào)教室的故事——雷夫老師中國(guó)講演錄	陳勇　主編	教育科學(xué)出版社	￥35.00 ￥28.60	詳情
稻草人的頭，鐵皮人的心，獅子的勇氣：一種幫助孩子全面發(fā)..	（美）帕特..	天津教育出版社	￥28.00 ￥17.10	詳情
學(xué)習(xí)的快樂(lè)(走向?qū)υ?huà))/世界課程與教學(xué)新理論文庫(kù)	（日）佐藤..	教育科學(xué)出版社	￥42.00 ￥33.30	詳情
大地的禮物：與孩子一起做園藝	（英）洛奇..	天津教育出版社	￥32.00 ￥21.50	詳情
大學(xué)的聲音	黃達(dá)人　等..	商務(wù)印書(shū)館	￥58.00 ￥46.40	詳情
美國(guó)著名大學(xué)（第二版）	（美）高燕..	廣西師范大學(xué)出版..	￥98.00 ￥80.00	詳情
我的閱讀觀	朱永新 著	中國(guó)人民大學(xué)出版..	￥39.80 ￥27.90	詳情
榜樣：青少年品格塑造指南	（英）劉易..	陜西師范大學(xué)出版..	￥39.80 ￥28.70	詳情
如何成為高效能教師	（美）黃紹..	中國(guó)青年出版社	￥68.00 ￥34.00	詳情
教育傳播與技術(shù)研究手冊(cè)	(美)斯伯克..	華東師范大學(xué)出版..	￥168.00 ￥133.20	詳情
教育研究方法導(dǎo)論/現(xiàn)代教育原理叢書(shū)	裴娣娜 著	安徽教育出版社	￥20.00 ￥14.50	詳情
36天，我的美國(guó)教育之旅	李希貴 著	華東師范大學(xué)出版..	￥29.80 ￥23.60	詳情
特殊兒童的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練	王和平 編..	北京大學(xué)出版社	￥38.00 ￥30.40	詳情
美式校園——素質(zhì)教育在美國(guó)	黃全愈 著	中國(guó)人民大學(xué)出版..	￥29.80 ￥20.90	詳情
教育常識(shí)	李政濤　著	華東師范大學(xué)出版..	￥32.00 ￥25.40	詳情
課程與教學(xué)的基本原理（萬(wàn)千教育）	（美）泰勒..	中國(guó)輕工業(yè)出版社	￥30.00 ￥24.00	詳情
教育就是解放心靈	（�。┛死�..	九州出版社	￥24.00 ￥17.60	詳情
改變，從習(xí)慣開(kāi)始——顧舟群&致一二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)的每周一..	顧舟群 著	教育科學(xué)出版社	￥26.80 ￥20.10	詳情