圖書簡介
物理教學論的研究對象是中學物理教學的理論和實踐問題，是高等師范院校中直接面向基礎(chǔ)教育的重要課程之一。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革正在全面推進，其目的是提高整個中華民族的科學文化素質(zhì)，在我國實現(xiàn)中小學課程從學科本位、知識本位向關(guān)注每一個學生發(fā)展的歷史轉(zhuǎn)變，這為物理教學論課程建設(shè)提出了一系列亟待解決的新問題。因此，主編郭懷中遵照《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神，根據(jù)教育部頒布的《全日制義務(wù)教育物理課程標準(實驗稿)》和《普通高中物理課程標準(實驗)》的要求，在“新課程學科教學論系列教材”編委會的領(lǐng)導下，著手編寫《物理教學論》，力求構(gòu)建適應基礎(chǔ)教育課程改革需要的物理教學論課程內(nèi)容體系，以滿足高等師范院校物理教學論課程與教學改革的需要，全面推進素質(zhì)教育。
目錄
以教育科學理論為基礎(chǔ)，運用基礎(chǔ)教育課程改革新理念，論述中學物理教學理論和實踐等問題，內(nèi)容包括中學物理課程教學過程和中學物理教師專業(yè)化發(fā)展問題等。
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