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圖書簡介

　　本書是資源包的一個(gè)分冊，分為理論篇和實(shí)踐篇。理論篇剖析了現(xiàn)代教育技術(shù)與小學(xué)語文課程改革的關(guān)系，系統(tǒng)闡述了現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)語文備課、課堂教學(xué)及課后評價(jià)與反思中的應(yīng)用方法與策略。實(shí)踐篇提供了10個(gè)精選的信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)語文學(xué)科的優(yōu)秀教學(xué)案例，并給出專家點(diǎn)評。本書遵循課程標(biāo)準(zhǔn)，注重案例教學(xué)和活動(dòng)設(shè)計(jì)，可與對應(yīng)的多媒體光盤一起使用。
　　隨著義務(wù)教育課程改革的深入，教育技術(shù)能力已成為中小學(xué)教師必備的專業(yè)素質(zhì)。培養(yǎng)和提高教師教育技術(shù)能力，成為“中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃”的重要內(nèi)容。在全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)項(xiàng)目辦的指導(dǎo)下，相關(guān)項(xiàng)目省在深入實(shí)踐的基礎(chǔ)上，組織編寫了“現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用資源包”。本資源包可作為小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)教材和學(xué)科培訓(xùn)教材，也可供教研人員和高等院校相關(guān)專業(yè)師范生閱讀參考。

目錄

理論篇
第1章 現(xiàn)代教育技術(shù)與小學(xué)語文課程改革
第一節(jié) 走進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)
第二節(jié) 小學(xué)語文課程改革與現(xiàn)代教育技術(shù)

第2章 現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)語文備課中的應(yīng)用
第一節(jié) 撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)方案
第二節(jié) 獲取與加工多媒體素材
第三節(jié) 設(shè)計(jì)與制作多媒體課件

第3章 現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
第一節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)在識(shí)字、寫字教學(xué)中的應(yīng)用
第二節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)在閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
第三節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)在寫作教學(xué)中的應(yīng)用
第四節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)在口語交際教學(xué)中的應(yīng)用
第五節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)在綜合性學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

第4章 現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)評價(jià)與反思中的應(yīng)用
第一節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)評價(jià)中的應(yīng)用
第二節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)反思中的應(yīng)用

實(shí)踐篇
第5章 光盤教學(xué)案例分析
案例1一去二三里
案例2雷鋒叔叔，你在哪里?

第6章 多媒體教學(xué)案例分析
案例1該怎么做
案例2春雨的色彩
案例3她是我的朋友
案例4大地的話
案例5植物素描

第7章 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)案例分析
案例1有趣的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
案例2草船借箭
案例3只有一個(gè)地球
附錄
附錄1小學(xué)語文資源網(wǎng)址推薦
附錄2小學(xué)語文教學(xué)博客推薦
附錄3小學(xué)語文教學(xué)論壇推薦
參考文獻(xiàn)

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