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圖書簡介

     本書對數(shù)學(xué)教學(xué)論研究的基本問題、基礎(chǔ)理論和基本方法進行了深入淺出的闡述，其內(nèi)容涉及數(shù)學(xué)教學(xué)論研究的廣泛問題，諸如學(xué)校數(shù)學(xué)教育的課程目標和教學(xué)目標、國內(nèi)外數(shù)學(xué)課程改革、一般教學(xué)理論、數(shù)學(xué)教學(xué)原則、數(shù)學(xué)教學(xué)模式、數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計以及數(shù)學(xué)教學(xué)語言等。本書還特別就數(shù)學(xué)教學(xué)的分類設(shè)計、數(shù)學(xué)教學(xué)的基本技能進行了比較詳細的論述和介紹。為了便于教學(xué)，書中各章均附有適量練習(xí)題和思考題。

目錄

前言
第一篇  數(shù)學(xué)課程
第1章  數(shù)學(xué)的特點、方法與意義
  §1.1  數(shù)學(xué)的對象和特點
    1.1.1  數(shù)學(xué)的對象
    1.1.2  數(shù)學(xué)的特點
    1.1.3  作為教育學(xué)科的數(shù)學(xué)特征
  §1.2  數(shù)學(xué)的思想方法
    1.2.1  數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法
    1.2.2  宏觀的數(shù)學(xué)方法
  §1.3  數(shù)學(xué)的作用
第2章  數(shù)學(xué)課程概述
  §2.1  數(shù)學(xué)課程的含義與類型
    2.1.1  數(shù)學(xué)課程的含義
    2.1.2  數(shù)學(xué)課程的類型
    2.1.3  課程的現(xiàn)代發(fā)展
  §2.2  影響數(shù)學(xué)課程發(fā)展的因素
    2.2.1  社會因素
    2.2.2  數(shù)學(xué)學(xué)科因素
    2.2.3  學(xué)生的因素
  §2.3  數(shù)學(xué)課程的現(xiàn)代發(fā)展
    2.3.1  注重問題解決的數(shù)學(xué)課程
    2.3.2  面向大眾的課程
    2.3.3  注重應(yīng)用的數(shù)學(xué)課程
  §2.4  中學(xué)數(shù)學(xué)課程體系的編排
    2.4.1  編排數(shù)學(xué)課程體系的基本原則
    2.4.2  課程體系的具體呈現(xiàn)形式
第3章  國外的數(shù)學(xué)課程改革
  §3.1  20世紀的數(shù)學(xué)教育改革運動
    3.1.1  貝利一克萊因運動
    3.1.2  “新數(shù)學(xué)運動”
    3.1.3  回到基礎(chǔ)運動
    3.1.4  問題解決
    3.1.5  1990年代的數(shù)學(xué)教育研究動態(tài)
  §3.2  大規(guī)模的數(shù)學(xué)教育國際比較研究
    3.2.1  從FIMS到TIMSS
    3.2.2  IAEP
    3.2.3  PISA
  §3.3  面向新世紀的各國數(shù)學(xué)課程改革
    3.3.1  美國的數(shù)學(xué)課程標準
    3.3.2  英國的國家課程
    3.3.3  新加坡的教學(xué)大綱
    3.3.4  日本的學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)
第4章  國內(nèi)數(shù)學(xué)課程改革
  §4.1  我國數(shù)學(xué)教學(xué)改革的歷史軌跡
  §4.2  新一輪數(shù)學(xué)課程改革的背景
    4.2.1  課程改革的社會背景
    4.2.2  課程改革的現(xiàn)實背景
    4.2.3  數(shù)學(xué)課程改革的基礎(chǔ)研究
  §4.3  九年制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程簡介
    4.3.1  基本理念
    4.3.2  課程目標
    4.3.3  教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)要求
  §4.4  普通高中數(shù)學(xué)課程簡介
    4.4.1  課程理念
    4.4.2  課程目標
    4.4.3  課程結(jié)構(gòu)
    4.4.4  課程核心內(nèi)容剖析
  §4.5  新課程特點剖析
第二篇  數(shù)學(xué)教學(xué)理論
第5章  一般教學(xué)理論
第6章  數(shù)學(xué)教書模式
第7章  數(shù)學(xué)教學(xué)評價
第三篇  數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計
第8章  數(shù)學(xué)教學(xué)原則
第9章  數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計
第10章  數(shù)學(xué)知識的分類教學(xué)設(shè)計
第四篇  數(shù)學(xué)教學(xué)基本技能
第11章  備課與說課
第12章  數(shù)學(xué)教學(xué)的語言
第13章  計算機輔助數(shù)學(xué)教學(xué)
第14章  數(shù)學(xué)能力及其培養(yǎng)
附錄
第15章  中學(xué)數(shù)學(xué)思想方法
第16章  數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本理論

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