初中新課程化學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)與案例
- 所屬分類：
學(xué)科教學(xué)
- 作者：
廣東省教育廳教研室 編
- 出版社：
廣東高等教育出版社
- ISBN：9787536132733
- 出版日期：2005-12-1
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原價(jià)：
￥24.50元
現(xiàn)價(jià)：￥18.40元
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
為配合初中新課程實(shí)驗(yàn)，推進(jìn)我省初中化學(xué)教學(xué)改革，引導(dǎo)中學(xué)化學(xué)教學(xué)朝全面推進(jìn)素質(zhì)教育的方向邁進(jìn)，我們組織編寫(xiě)了《廣東省義務(wù)教育新課程實(shí)驗(yàn)研修手冊(cè)》叢書(shū)，本冊(cè)為化學(xué)分冊(cè)。
本書(shū)分三部分，第一部分為初中新課程化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)理論，以教學(xué)設(shè)計(jì)的功能、教學(xué)設(shè)計(jì)的理論和技術(shù)為構(gòu)建主線，呈現(xiàn)“何為教學(xué)設(shè)計(jì)”、“為什么要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)”等解決問(wèn)題式思路，賦以“教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)和教學(xué)設(shè)計(jì)策略”，從可操作的角度，力圖突出實(shí)踐性，為教師解決實(shí)際教學(xué)問(wèn)題提供資源上的支持和技術(shù)上的幫助。第二部分為初中新課程化學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)案例，匯集了15個(gè)具有一定代表性的教學(xué)設(shè)計(jì)案例，其內(nèi)容都是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和具體的教學(xué)實(shí)際設(shè)計(jì)的，反映了一線教師對(duì)新課程教學(xué)理念的理解及系統(tǒng)解決實(shí)際教學(xué)問(wèn)題的方法，同時(shí)對(duì)每個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)的特色、特點(diǎn)及達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的情況進(jìn)行了評(píng)析，力圖提高本書(shū)的可借鑒性和創(chuàng)新性。第三部分為初中新課程化學(xué)教學(xué)實(shí)錄，呈現(xiàn)教育理論與指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐的內(nèi)在教學(xué)理論相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程，為教師提供豐富的實(shí)際情境，期望能夠給予教師啟示和引發(fā)教師不斷反思，在實(shí)踐中調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。
本書(shū)將教學(xué)設(shè)計(jì)理論與化學(xué)新課程教學(xué)相結(jié)合，總結(jié)出一些教師進(jìn)行化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的理論和方法，將有助于化學(xué)教師進(jìn)行課堂教學(xué)改革，將新課程理念切實(shí)可行地貫徹到化學(xué)課堂教學(xué)中，推動(dòng)新課程改革。
目錄
第一部分 初中新課程化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)理論
一、關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)
二、教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)
三、走進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)
四、教學(xué)設(shè)計(jì)的策略
第二部分 初中新課程化學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)案例
一、走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室
二、空氣
三、水的凈化
四、用微粒的觀點(diǎn)看物質(zhì)
五、離子
六、化合價(jià)
七、質(zhì)量守恒定律
八、二氧化碳的性質(zhì)
九、二氧化碳的性質(zhì)
十、一氧化碳
十一、燃燒與滅火
十二、金屬材料
十三、溶液的形成(1)
十四、生活中常見(jiàn)的鹽(2)
十五、人類重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
第三部分 初中新課程化學(xué)教學(xué)實(shí)錄
一、水的凈化
二、水是人類寶貴的自然資源
三、質(zhì)量守恒定律
四、質(zhì)量守恒定律
五、二氧化碳制取的研究
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