語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練與教育實(shí)習(xí)
- 所屬分類(lèi)：
- 作者：
武玉鵬 主編
- 出版社：
高等教育出版社
- ISBN：9787040222777
- 出版日期：2007-8-1
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原價(jià)：
￥25.50元
現(xiàn)價(jià)：￥19.90元
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
本書(shū)是為高等學(xué)校漢語(yǔ)言文學(xué)教育專(zhuān)業(yè)編寫(xiě)的語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練教材。依據(jù)新的教師教育理念，本教材在重點(diǎn)訓(xùn)練課堂教學(xué)技能的同時(shí)，也把課程開(kāi)發(fā)技能和課程與教學(xué)研究技能作為語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)技能的重要組成部分。新、實(shí)、可操作是本教材追求的主要目標(biāo)。全書(shū)內(nèi)容包括：備課技能訓(xùn)練，課堂教學(xué)基本技能訓(xùn)練，語(yǔ)文課堂教學(xué)專(zhuān)門(mén)技能訓(xùn)練，說(shuō)課、聽(tīng)課和評(píng)課技能訓(xùn)練，語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)技能訓(xùn)練，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)技能訓(xùn)練，開(kāi)發(fā)利用語(yǔ)文課程資源技能訓(xùn)練，開(kāi)發(fā)校本課程技能訓(xùn)練，語(yǔ)文課程與教學(xué)研究技能訓(xùn)練以及語(yǔ)文教育實(shí)習(xí)。本書(shū)也可用作在職教師培訓(xùn)和繼續(xù)教育的教材。
目錄
緒論
第1章 備課技能訓(xùn)練
第1節(jié) 研究課程標(biāo)準(zhǔn)技能
1.1 研究課程標(biāo)準(zhǔn)的目的和內(nèi)容
1.2 研究課程標(biāo)準(zhǔn)的方式和要求
第2節(jié) 研究教材技能
2.1 研究教材的意義和內(nèi)容
2.2 研究教材的步驟和方法
第3節(jié) 研究學(xué)生技能
3.1 研究學(xué)生的意義、內(nèi)容和要求
3.2 研究學(xué)生的方式方法
第4節(jié) 制訂教學(xué)計(jì)劃技能
4.1 制訂教學(xué)計(jì)劃的意義、內(nèi)容和要求
4.2 教學(xué)計(jì)劃的基本格式
第5節(jié) 編寫(xiě)教案技能
5.1 教案的構(gòu)成要素
5.2 教案的編寫(xiě)格式
第2章 課堂教學(xué)基本技能訓(xùn)練
第1節(jié) 講授技能
1.1 訓(xùn)練講授技能的意義
1.2 講授的類(lèi)型
1.3 講授法的使用要求
第2節(jié) 對(duì)話(huà)技能
2.1 對(duì)話(huà)的含義及對(duì)話(huà)技能的構(gòu)成
2.2 交談技能
2.3 提問(wèn)技能
2.4 答問(wèn)技能
第3節(jié) 板書(shū)技能
3.1 訓(xùn)練板書(shū)技能的意義
3.2 板書(shū)的類(lèi)型
3.3 板書(shū)的要求
第4節(jié) 課堂組織技能
4.1 訓(xùn)練課堂組織技能的意義
4.2 課堂組織的內(nèi)容
4.3 課堂組織的手段和方法
第3章 語(yǔ)文課堂教學(xué)專(zhuān)門(mén)技能訓(xùn)練
第1節(jié) 閱讀教學(xué)技能
1.1 導(dǎo)入技能
1.2 展開(kāi)技能
1.3 收柬技能
第2節(jié) 作文教學(xué)技能
2.1 作文指導(dǎo)技能
2.2 作文批改技能
2.3 作文講評(píng)技能
第3節(jié) 口語(yǔ)交際教學(xué)技能
3.1 口語(yǔ)交際教學(xué)的含義和特點(diǎn)
3.2 口語(yǔ)交際教學(xué)的途徑
3.3 口語(yǔ)交際課的設(shè)計(jì)和教學(xué)
3.4 口語(yǔ)交際教學(xué)的方法
第4節(jié) 語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)指導(dǎo)技能
4.1 語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的含義和特點(diǎn)
4.2 語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容
4.3 語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)實(shí)施的一般過(guò)程
4.4 語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)和指導(dǎo)
第4章 說(shuō)課、聽(tīng)課和評(píng)課技能訓(xùn)練
第1節(jié) 說(shuō)課技能
1.1 說(shuō)課的內(nèi)涵、類(lèi)型及價(jià)值
1.2 說(shuō)課與上課的區(qū)別
1.3 說(shuō)課的內(nèi)容
1.4 說(shuō)課的方法及應(yīng)該注意的問(wèn)題
第2節(jié) 聽(tīng)課技能
2.1 聽(tīng)課的內(nèi)涵和意義
2.2 聽(tīng)課前的準(zhǔn)備工作
2.3 聽(tīng)課的方式和要求
第3節(jié) 評(píng)課技能
3.1 評(píng)課的含義及功能
3.2 評(píng)課的原則
3.3 評(píng)課的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)
3.4 評(píng)課的形式
3.5 評(píng)課注意的事項(xiàng)
第5章 語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)技能訓(xùn)練
第1節(jié) 語(yǔ)文教學(xué)定量評(píng)價(jià)技能
1.1 語(yǔ)文教學(xué)定量評(píng)價(jià)的類(lèi)型
1.2 語(yǔ)文教學(xué)定量評(píng)價(jià)的前期準(zhǔn)備工作
1.3 語(yǔ)文教學(xué)定量評(píng)價(jià)中的試題編制技術(shù)
1.4 語(yǔ)文考試的分析
第2節(jié) 語(yǔ)文教學(xué)定性評(píng)價(jià)技能
2.1 觀(guān)察評(píng)價(jià)法
2.2 學(xué)生檔案袋評(píng)價(jià)法
2.3 學(xué)生自我評(píng)價(jià)法
2.4 學(xué)生互相評(píng)價(jià)法
2.5 學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)價(jià)法
第6章 運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)技能訓(xùn)練
第1節(jié) 現(xiàn)代信息技術(shù)與語(yǔ)文課程整合技能
1.1 教學(xué)技術(shù)、信息技術(shù)及其相關(guān)概念
1.2 信息技術(shù)與語(yǔ)文課程的整合
第2節(jié) 備課中運(yùn)用信息技術(shù)技能
2.1 電子備課資源的搜集技能
2.2 電子備課資源的利用與整合技能
2.3 電子教案的制作技能
第3節(jié) 語(yǔ)文課件、積件開(kāi)發(fā)技能
3.1 多媒體課件、積件的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
3.2 不同類(lèi)型課文的開(kāi)發(fā)、應(yīng)用側(cè)重點(diǎn)
3.3 課件開(kāi)發(fā)流程
3.4 課件腳本編寫(xiě)
3.5 積件資源開(kāi)發(fā)
3.6 多媒體著述軟件的選擇
3.7 多媒體課件設(shè)計(jì)(交互功能的開(kāi)發(fā))
第7章 開(kāi)發(fā)利用語(yǔ)文課程資源技能訓(xùn)練
第1節(jié) 開(kāi)發(fā)利用校內(nèi)語(yǔ)文課程資源技能
1.1 開(kāi)發(fā)利用學(xué)校語(yǔ)文課程資源的主要途徑
1.2 開(kāi)發(fā)利用其他課程中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源
1.3 開(kāi)發(fā)利用課堂以外的語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源
第2節(jié) 開(kāi)發(fā)利用校外語(yǔ)文課程資源技能
2.1 開(kāi)發(fā)利用家庭語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源
2.2 開(kāi)發(fā)利用社區(qū)語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源
第8章 開(kāi)發(fā)校本課程技能訓(xùn)練
第1節(jié) 設(shè)計(jì)校本課程方案技能
1.1 校本課程開(kāi)發(fā)的一般過(guò)程和要求
1.2 設(shè)計(jì)校本課程開(kāi)發(fā)方案
第2節(jié) 編寫(xiě)校本教材技能
2.1 訓(xùn)練編寫(xiě)校本教材技能的意義
2.2 校本教材的類(lèi)型
2.3 校本教材的編寫(xiě)流程與體例
2.4 編寫(xiě)校本語(yǔ)文教材的原則和要求
第9章 語(yǔ)文課程與教學(xué)研究技能訓(xùn)練
第1節(jié) 選題技能
1.1 訓(xùn)練選題技能的意義
1.2 選題的途徑
1.3 選題的要求
第2節(jié) 搜集與分析資料信息技能
2.1 資料信息工作的意義
2.2 資料信息的類(lèi)型
2.3 資料信息搜集方法
2.4 資料信息分析方法
第3節(jié) 研究成果的表達(dá)技能
3.1 語(yǔ)文教學(xué)敘事表達(dá)策略
3.2 語(yǔ)文教學(xué)調(diào)查報(bào)告表達(dá)策略
3.3 語(yǔ)文教學(xué)研究學(xué)術(shù)論文表達(dá)策略
第10章 語(yǔ)文教育實(shí)習(xí)
第1節(jié) 實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作
1.1 實(shí)習(xí)準(zhǔn)備的意義
1.2 實(shí)習(xí)準(zhǔn)備的內(nèi)容
1.3 實(shí)習(xí)準(zhǔn)備的主要方式
第2節(jié) 實(shí)習(xí)過(guò)程和內(nèi)容
2.1 教育見(jiàn)習(xí)
2.2 課堂教學(xué)實(shí)習(xí)
2.3 指導(dǎo)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)習(xí)
2.4 班級(jí)教育管理工作實(shí)習(xí)
2.5 語(yǔ)文教育調(diào)查研究實(shí)習(xí)
第3節(jié) 實(shí)習(xí)收尾工作
3.1 移交工作
3.2 實(shí)習(xí)情況統(tǒng)計(jì)和資料整理
3.3 實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定
3.4 實(shí)習(xí)總結(jié)
附錄
1.初中課文《鄉(xiāng)愁》教學(xué)實(shí)錄及專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)
2.高中課文《在馬克思墓前的講話(huà)》教學(xué)實(shí)錄及專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)
主要參考文獻(xiàn)
后記
