小學(xué)語(yǔ)文常規(guī)課教學(xué)設(shè)計(jì)：六年級(jí)下（人教版適用）
- 所屬分類(lèi)：
- 作者：
徐曉鳴，唐懋龍 主編
- 出版社：
寧波出版社
- ISBN：9787807434917
- 出版日期：2010-1-1
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原價(jià)：
￥25.00元
現(xiàn)價(jià)：￥21.60元
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
語(yǔ)文教學(xué)是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)。小學(xué)語(yǔ)文常規(guī)課教學(xué)設(shè)計(jì)首先堅(jiān)持“語(yǔ)文教學(xué)是一門(mén)科學(xué)”的現(xiàn)代理念，嘗試運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)心理學(xué)等科學(xué)原理和現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)理論。精心設(shè)計(jì)每一堂課的“教學(xué)基本程序”，包括語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容、基本教學(xué)環(huán)節(jié)、必要的作業(yè)和練習(xí)等，以求遵循學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)心理規(guī)律和語(yǔ)文教學(xué)一般的共性規(guī)律。
語(yǔ)文教學(xué)又是一門(mén)藝術(shù)，尤其是具體的語(yǔ)文課堂教學(xué)更是充滿(mǎn)個(gè)性化靈性的，需要發(fā)揮語(yǔ)文教師的個(gè)性特長(zhǎng)，根據(jù)不同學(xué)生調(diào)整教學(xué)程序，體現(xiàn)的是語(yǔ)文教學(xué)的藝術(shù)性。為此，在每篇教學(xué)設(shè)計(jì)旁邊設(shè)置了“教學(xué)調(diào)整”欄目，由我們的語(yǔ)文教師根據(jù)自己班級(jí)學(xué)生的具體學(xué)情進(jìn)行個(gè)性化調(diào)整。每課的教學(xué)設(shè)計(jì)后還設(shè)置了“教學(xué)反思”欄目，以供教師做課后的反思記錄。其功能就如課程專(zhuān)家葉瀾說(shuō)的：“一個(gè)人寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫(xiě)三年的反思，有可能成為名師�！�
目錄
1.文言文兩則
2.匆匆
3.桃花心木
4+.頂碗少年
5+.手指
口語(yǔ)交際·習(xí)作一
回顧·拓展一
6.北京的春節(jié)
7.藏戲
8.各具特色的民居
9.和田的維吾爾
口語(yǔ)交際·習(xí)作二
回顧·拓展二
10.十六年前的回憶(設(shè)計(jì)A)
10.十六年前的回憶(設(shè)計(jì)B)
11.燈光
12.為人民服務(wù)
13.一夜的工作
口語(yǔ)交際·習(xí)作三
回顧·拓展三
14.賣(mài)火柴的小女孩
15.凡卡
16.《魯濱孫漂流記》
17.《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》
口語(yǔ)交際·習(xí)作四
回顧·拓展四
18.跨越百年的美麗
19.千年夢(mèng)圓在今朝
20.真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后
21.我最好的老師
口語(yǔ)交際·習(xí)作五
回顧·拓展五
綜合性學(xué)習(xí)：難忘小學(xué)生活
第一階段制訂活動(dòng)計(jì)劃
第二階段成長(zhǎng)足跡
第三階段依依惜別
古詩(shī)詞背誦
綜合復(fù)習(xí)
第一板塊·語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)
第二板塊·讀寫(xiě)綜合復(fù)習(xí)
1.養(yǎng)花
2.生活是多么廣闊
3.中華第一龍
4.獄中聯(lián)歡
5.名碑薈萃
6.琥珀
7.智慧之花
8.看說(shuō)明書(shū)做玩具小臺(tái)燈
9.給外地親友寫(xiě)封信
