考研網(wǎng) » 考試圖書 » 學(xué)科教學(xué) » 小學(xué)語(yǔ)文：?jiǎn)卧�整體教學(xué)構(gòu)建藝術(shù)(名師工程系列叢書) » 全部考試圖書分類

圖書簡(jiǎn)介

這本書共分為四部分。第一部分為總論，主要從教材和教學(xué)的角度對(duì)語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行了簡(jiǎn)單梳理，讓讀者看到小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)從哪里來(lái)，有哪些發(fā)展，并對(duì)單元整體教學(xué)的理論及實(shí)踐進(jìn)行說(shuō)明。我們研究的單元整體教學(xué)分為“教科書教學(xué)”“讀整本書”“語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)”三個(gè)大的方面，1～3篇每篇表現(xiàn)一個(gè)方面，每個(gè)方面又分為“教學(xué)設(shè)計(jì)”和“教學(xué)實(shí)錄”兩部分。這三篇有個(gè)特點(diǎn)，就是其中的相應(yīng)節(jié)次都是一一對(duì)應(yīng)的。如一年級(jí)下冊(cè)的“多彩的春天”，教科書教學(xué)設(shè)計(jì)(第一篇第一節(jié))與《小豬變形記》閱讀指導(dǎo)(第二篇第一節(jié))“唱韻語(yǔ)對(duì)對(duì)聯(lián)”(第三篇第一節(jié))，在實(shí)際教學(xué)中是一個(gè)整體。其他部分也是這樣對(duì)應(yīng)的。
目錄
總論
　一、歷代語(yǔ)文教育的教材與教學(xué)簡(jiǎn)述
　二、“小學(xué)語(yǔ)文單元整體教學(xué)”歷史探源
　三、一“小學(xué)語(yǔ)文單元整體教學(xué)”的主要特點(diǎn)
　四、實(shí)施“小學(xué)語(yǔ)文單元整體教學(xué)”的理論依據(jù)
　五、“小學(xué)語(yǔ)文單元整體教學(xué)”的操作流程及實(shí)施策略
　六、“小學(xué)語(yǔ)文單元整體教學(xué)”中的人文關(guān)懷
　七、“小學(xué)語(yǔ)文單元整體教學(xué)”的未來(lái)發(fā)展
第一篇 教科書教學(xué)
　第一節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)
　快樂識(shí)字——人教版一年級(jí)上冊(cè)第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)
　多彩的春天——人教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第一單元模塊教學(xué)設(shè)計(jì)
　美麗的秋天——人教版二年級(jí)上冊(cè)第一單元整組教學(xué)設(shè)計(jì)
　春天里的發(fā)現(xiàn)——人教版二年級(jí)下冊(cè)第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)
　名人故事——人教版三年級(jí)上冊(cè)第二單元教學(xué)設(shè)計(jì)
　民間故事和神話——人教版三年級(jí)下冊(cè)第八單元教學(xué)設(shè)計(jì)
　作家筆下的動(dòng)物——人教版四年級(jí)上冊(cè)第四單元教學(xué)設(shè)計(jì)
　人物故事——人教版四年級(jí)下冊(cè)第七單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)
　學(xué)習(xí)說(shuō)明性文章——人教版實(shí)驗(yàn)教科書五年級(jí)上冊(cè)第三單元模塊教學(xué)設(shè)計(jì)
　中國(guó)古典名著之旅——人教版實(shí)驗(yàn)教科書五年級(jí)下冊(cè)第五單元教學(xué)設(shè)計(jì)
　初識(shí)魯迅——人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元教學(xué)設(shè)計(jì)
　外國(guó)名篇名著——人教版實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第四單元教學(xué)設(shè)計(jì)
　第二節(jié) 教學(xué)實(shí)錄
　一、“作家筆下的人”——人教版五年級(jí)下冊(cè)“作家筆下的人”單元整體教學(xué)實(shí)錄及點(diǎn)評(píng)
　　感知人物形象——“作家筆下的人”第二模塊教學(xué)實(shí)錄
　　 探究人物寫法——“作家筆下的人”第三模塊教學(xué)實(shí)錄
　　 真情書寫人物——“作家筆下的人”第四模塊教學(xué)實(shí)錄
　　 現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)
　 二、“走進(jìn)神奇的童話世界”——人教版小學(xué)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教科書四年級(jí)上冊(cè)“走進(jìn)神奇的童話世界”單元整體教學(xué)實(shí)錄及點(diǎn)評(píng)
　　 走近童話小屋——“預(yù)習(xí)模塊”教學(xué)實(shí)錄
　　 走進(jìn)童話小屋——“理解內(nèi)容體會(huì)情感模塊”教學(xué)實(shí)錄　　
　　 欣賞童話小、屋——“領(lǐng)悟表達(dá)欣賞評(píng)價(jià)模塊”教學(xué)實(shí)錄
　　 搭建童話小屋——“口語(yǔ)交際與習(xí)作模塊”教學(xué)實(shí)錄
　　 現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)
　　 專家評(píng)課
　　 網(wǎng)友聲音
第二篇 “讀整本書”指導(dǎo)
　第一節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)
　《你看起來(lái)好像很好吃》——一年級(jí)上冊(cè)讀整本書教學(xué)設(shè)計(jì)
　《小豬變形記》——一年級(jí)下冊(cè)讀整本書教學(xué)設(shè)計(jì)
　《小豬唏哩呼�！贰�—二年級(jí)上冊(cè)讀整本書教學(xué)設(shè)計(jì)
　《愛心樹》——二年級(jí)下冊(cè)讀整本書教學(xué)設(shè)計(jì)
　《小兵張嘎》——三年級(jí)上冊(cè)讀整本書教學(xué)設(shè)計(jì)
　《中國(guó)神話故事》——三年級(jí)下冊(cè)讀整本書教學(xué)設(shè)計(jì)
　《了不起的狐貍爸爸》——四年級(jí)上冊(cè)讀整本書教學(xué)設(shè)計(jì)
　《火鞋與風(fēng)鞋》——四年級(jí)下冊(cè)讀整本書教學(xué)設(shè)計(jì)
　《昆蟲記》——五年級(jí)上冊(cè)讀整本書教學(xué)設(shè)計(jì)
　《三國(guó)演義》閱讀指導(dǎo)——五年級(jí)下冊(cè)讀整本書教學(xué)設(shè)計(jì)
　《朝花夕拾》——六年級(jí)上冊(cè)讀整本書教學(xué)設(shè)計(jì)
　《藍(lán)色的海豚島》——六年級(jí)下冊(cè)讀整本書教學(xué)設(shè)計(jì)
　第二節(jié) 教學(xué)實(shí)錄
　一、《特別女生薩哈拉》讀書交流會(huì)實(shí)錄
　 二、《木偶奇遇記》閱讀指導(dǎo)教學(xué)實(shí)錄
第三篇 語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)
　第一節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)
　“購(gòu)字超市”巧識(shí)字——一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)
　唱韻語(yǔ) 對(duì)對(duì)子——一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)
　誦《三字經(jīng)》通圣人禮——二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)
　品詞語(yǔ) 誦春天——二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)
　名人名言知多少——三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)
　漫游神話 搜集成語(yǔ)——三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)
　兒童詩(shī)閱讀——四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)
　影視閱讀——四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)
　能言善辯賽推銷——五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)
　爭(zhēng)讀名著集經(jīng)典——五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)
　《朝花夕拾》大家談——六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)
　學(xué)會(huì)自我保護(hù)——六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)
　第二節(jié) 教學(xué)實(shí)錄
　一、《水滸傳》專題研究之一——品評(píng)人物語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)實(shí)錄
　二、裝飾童話小屋——“編寫童話劇本”語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)實(shí)錄
結(jié)語(yǔ)
附錄：?jiǎn)卧�主題(以人教版為例)與讀整本書、語(yǔ)文實(shí)踐
活動(dòng)對(duì)照表
后記

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