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圖書簡介

　　第一章主要介紹發(fā)達國家信息技術(shù)課程發(fā)展概況；課程設(shè)置形式、目標(biāo)與內(nèi)容；各國信息技術(shù)教育發(fā)展趨勢及對我國的啟示；我國信息技術(shù)課程的發(fā)展；對信息素養(yǎng)的詳細解析。第二章主要對普通高中、義務(wù)教育階段信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)和課程特色進行說明及解讀。第三章主要介紹信息技術(shù)課程的教學(xué)特點；信息技術(shù)教育課程的教學(xué)設(shè)計；信息技術(shù)教育說課的一般方法。第四章主要介紹中小學(xué)信息技術(shù)課程常用的教學(xué)方式與方法。第五章主要介紹信息技術(shù)課程的過程性評價、終結(jié)性評價的理念與方法。第六章主要介紹信息技術(shù)教師專業(yè)發(fā)展，包括信息技術(shù)教師素養(yǎng)、教學(xué)研究能力，以及信息技術(shù)與課程整合。第七章主要介紹中小學(xué)信息技術(shù)課程六個典型的教學(xué)設(shè)計方案和說課稿。

目錄

第一章　信息技術(shù)課程概述
　第一節(jié)　信息技術(shù)課程發(fā)展概述
　　一、發(fā)達國家信息技術(shù)課程發(fā)展概況
　　二、課程設(shè)置
　　三、對我國的啟示
　第二節(jié)　  我國信息技術(shù)課程的發(fā)展
　　一、我國信息技術(shù)課程發(fā)展回顧
　　二、信息技術(shù)課程理念的發(fā)展
　第三節(jié)　對信息素養(yǎng)的詳細解析
　　一、從計算機教育到信息素養(yǎng)教育
　　二、信息素養(yǎng)解析的基本辦法
第二章　中小學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀
　第一節(jié)　普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀
　　一、普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀
　　二、凸顯以學(xué)生發(fā)展為本的課程理念
　　三、普通高中信息技術(shù)課程結(jié)構(gòu)
　第二節(jié)　義務(wù)教育階段信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀
　　一、課程目標(biāo)
　　二、課程內(nèi)容設(shè)置 
　第三節(jié)　信息技術(shù)課程特色解讀
　　一、課程的基本理念
　　二、課程的基本特點
第三章　中小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)設(shè)計
　第一節(jié)　信息技術(shù)課程的教學(xué)原則
　　一、信息技術(shù)課程的教學(xué)特點
　　二、信息技術(shù)課程的教學(xué)原則
　第二節(jié)　信息技術(shù)教育課程的教學(xué)設(shè)計
　　一、信息技術(shù)新課程視野下的教學(xué)設(shè)計理念
　　二、教學(xué)設(shè)計的一般模型
　　三、教學(xué)設(shè)計典型問題分析
　第三節(jié)　信息技術(shù)教育說課的一般方法
　　一、說課的概念與意義
　　二、信息技術(shù)教育說課的一般方法
　　三、說課的評析
第四章  中小學(xué)信息技術(shù)課程常用的教學(xué)方式與方法
　第一節(jié)　信息技術(shù)課程常用教學(xué)方法
　　一、講授法簡介
　　二、教練法簡介
　　三、演示法簡介
　　四、討論法簡介
　　五、范例教學(xué)法簡介
　第二節(jié)　信息技術(shù)典型教學(xué)方式——信息問題解決學(xué)習(xí)
　　一、基于問題(項目)的學(xué)習(xí)(PBL)
　　二、WebQuest教學(xué)簡介
　　三、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)簡介
第五章  中小學(xué)信息技術(shù)課程的教學(xué)評價
　第一節(jié)　信息技術(shù)課程的過程性評價
　　一、信息技術(shù)課程過程性評價的理念與價值
　　二、信息技術(shù)課程過程性評價的方法
　　三、過程性評價的主要內(nèi)容
　第二節(jié)　信息技術(shù)課程的終結(jié)性評價
　　一、信息技術(shù)課程終結(jié)性評價的理念
　　二、信息技術(shù)課程終結(jié)性評價的內(nèi)容分析
　　三、信息技術(shù)課程終結(jié)性評價的一般方法
　　四、信息技術(shù)課程評價結(jié)果的處理和報告
第六章　信息技術(shù)教師專業(yè)發(fā)展
　第一節(jié)　信息技術(shù)教師素養(yǎng)
　　一、信息社會對教師專業(yè)素質(zhì)的要求
　　二、信息技術(shù)教師素養(yǎng)
　第二節(jié)　信息技術(shù)教師教學(xué)研究能力
　　一、信息技術(shù)教師常用的教育研究方法
　　二、研究成果的有效表達
　第三節(jié)　信息技術(shù)與課程整合
　……
第七章　中小學(xué)信息技術(shù)課程典型的教學(xué)設(shè)計方案
參考文獻

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